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小学科学课教研组工作计划 一、指导思想： 小学科学备课组在本学期各年级教学工作的指引下，以培养学生科 学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习新课程标准，明 确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，使 教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。 二、工作重点： 全面贯彻新课程理念，深化课程改革；运用现代教育技术，围绕 课程实施中显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动；备课 组内交流与校际研讨并行，点与面共进。 三、主要任务： 小学科学学科本学期教研工作的的主要任务是：改进和完善教学 研究制度和工作方式；认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课 程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和 问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中， 不断提高教师的教学专业水平和对小学科学学课堂的驾驭能力.结合 实际圆满的完成本学期小学部科技节各项活动。 四、具体工作 （一）加强学习，重视提高自身素质。 由于科学任教科学的教师年轻化，对于新实施的新教材了解甚 少，所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准，同时学习相关 教育理论，指导教学实践。 （二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率 科学教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“自 主、合作、探究”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科 学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，织学生参与科 学实验与科学实践。平时我们要做好培优补差工作，加强后进生学习 兴趣、学习态度和学习习惯的培养。 （三）加强校内和校际间的交流研讨，实现资源共享，提高教学水平 （四）加强科学教师的培养 教学实践中教师要认真做好“五个一”： 1、每两周提出一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题； 2、每月撰写一篇教育叙事研究（教学故事）或一篇教学反思或一个 教学个案研究； 3、每学期上一至两节教研组内公开课； 4、每学期努力撰写一篇教学论文 5、对于中学科学实验课上遇见的问题进行收集整理并讨论。 6、尽可能的把握好提高自我综合能力的各项机会，极大限度的激发 自我能量。 五、措施、方法 （一）加强课程建设，提升课程实施水平 1、认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标 准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨。从教育理论与教学实践 相结合的角度，指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的 时代脉搏。 2、积极参与新教材的培训。利用教研活动和平时的推磨听课等机会 开展教材章节分析、教案设计、教学方法研究和教育资源建设等方面 的研究。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 3、根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如 家乡常见动植物的研究、家乡水、空气资源的调查研究等，进一步拓 展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。 （二）改善教研方式，提高教研质量 1、适时召开“学习学科课程标准，改进课堂教学”研讨活动，学好课 程标准，把握课改方向，转变教学行为，增强教师素质，提高教学质 量。 2、不定期举办专题交流活动，营造良好教研氛围，为各种不同类型 的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提 供条件和机会。 3、收集科学学科的教学设计典型案例、教学（片断）实录与评析、 教学经验、论文，积极发现、总结、推广为教师的教学改革成果。 （三）以教育科研为先导，探索小学科学学科课题研究的原则和方法， 提高科学研究的实效性、针对性。 （四）改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断发展课程评 价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。 1、不断完善小学科学学科学生学业评价体系。充分全面了解学生， 帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需 求，探索建立促进学生发展的评价体系。 2、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进 教师和学生发展的课堂教学评价体系。 六、备课组教研具体目标： 1、为迎合新学期第一周的到来，学生学习的兴趣极为重要，教师研 讨及学习如何调动学生的学习兴趣更是尤为重要； 2、三月四月的科技节的项目是本学期的重中之重，教师要下大工夫， 花精力为之努力和付出； 3、科学小课题的研究对于年轻教师需要在挑战中思考学习，共同提 高自我专业水平及教学认识； 4、课堂管理及设计是每一个教师的关注的重点，本着科学新课标的 基本理念，我们仍需借助更多更广的教学网络资源在讨论研讨中不断 提高自