CAI在中学武术套路中的应用.docxVIP

PAGE PAGE # CAI在中学武术套路中的应用 研究背景 随着计算机技术的飞速发展以及中学教育的现代化，体育教学的现代化符合时 代发展的需求，加之现今越来越多的中学配备了多媒体设施，为武术教学的现代化 提供了一定的物质基础，如何充分利用这些已有设施，并在不久的将来开发更多能 应用于武术教学的设施，这是一个亟需解决的问题，构建一个CAI武术教学模型是 很有必要的。现如今大部分只停留于CAI课件，对于局域网的应用以及远程教育的 应用较少，因此，体育教师该如何更多更好的使用CAI进行教学，这便需要构建一 个教学模型，避免对CAI的过分依赖，也充分利用CAI的优点辅助教学。武术套路 这个项目具有自身的独特性，它越来越接近体操，但毕竟不同于体操，武术本身的 技击性始终贯穿在整个套路中，利用CAI能更好的展示整个套路过程以及每个动作 在实战中的意义，也能通过计算机进行数据分析，明确动作的规范性，便于纠正动 作，更能通过资源共享，使不同地区的学生能学习得更加全面，促进武术套路的传 承。 研究现状 笔者通过对查找的60余篇文献资料进行分类，发现其中17%的文献研究的是关 于CAI课件的制作问题，文献中具体讲述了 CAI课件的制作方法及对计算机配置的 要求。56%的文献着重讲述CAI在体育教学中的作用及影响，其中40%的文献通过实 验法，将实验组与对照组进行比较，更有利的说明了 CAI能提高教学效率与教学质 量；其中11%的文献通过对教师及学生发放问卷，了解了教师使用CAI教学的比例 批注[D1]:刘志清?运 批注[D1]:刘志清?运用多媒体课件提高教学质量[J] ?体 育文化导刊，2004，5 刘志清（2004）在《运用多媒体课件提高教学质量》中指岀多运用多媒体技术 能提高学生的学习兴趣。多媒体技术信息容量大，图文并茂，使难以用语言表达清 楚的教学内容可以再课堂上生动形象地表现岀来，能引起学生极大的兴趣和注意 批注[D2]: 批注[D2]:熊勃?多媒体CAI技术在体育教学中的应用 [J] ?沈阳体育学院学报，2006, 25 (2) 熊勃(2006)在《多媒体CAI技术在体育教学中的应用》中指岀运用多媒体CAI 技术能帮助学生更好的掌握动作要领。因为传统的体育教学中，教师的讲解示范容 易受时间、空间及教师自身身体素质的影响，难以从各个角度来表现运动的方向、 轨迹等空间特征，致使学生对动作的理解停留于局部概念。而多媒体技术的慢放、 重播、定格等功能，使抽象的动作具体化，便于学生理解整个动作的构成，方便掌 握动作要领。 |曹文琴(2010)在《CAI在体育教学中的应用》一文中指岀CAI具有丰富的表/j批注[以]：曹文琴.cm在体育教学中的应用科技信 息，2010，(32) 现力。运用CAI辅助教学，可以增大课堂容量，开拓学生视野，提高教学效率。针 对武术套路教学，可以利用多媒体技术让学生欣赏高水平比赛的影像资料以及剪辑 的电影资料中功夫巨星的表演，激发学生的学习兴趣与欣赏美的能力。 批注[D4]:马建国魏增强? CAI在体育学科中的应用 [J] ?中国教育技术装备，2011 (23)批注[D5]:张黎明?浅析多媒体CAI 批注[D4]:马建国魏增强? CAI在体育学科中的应用 [J] ?中国教育技术装备，2011 (23) 批注[D5]:张黎明?浅析多媒体CAI在体育教学中的应用 [J] ?华章,2012 (10) 张黎明(2012)在《浅谈多媒体CAI在体育教学中的应用》一文中指岀多媒体 CAI技术能应用于体育教学中的战术培养。以彩色活动图形呈现战术过程，并以此 为测试工具，让学生做岀近似在比赛中的反应，有利于加速战术意识水平的提高， 有利于学生的参与意识的提高，激发学生的竞争意识。 因此，CAI辅助教学能更好的激发学生的学习兴趣，增加课堂容量，开拓学生 视野，帮助学生更好的掌握动作要领并培养学生的战术意识，同时也方便教师更好 的因材施教。但在教学过程中，教师的主导作用是不容忽视的，CAI作为一种辅助 教学的工具，其职能是为教学提供便利，滥用会导致学生被辅助教学的图片、视频 吸引，而忽视了真正的教学内容。 相关概念 批注[D6]:叶峰?多媒体CAI课件对学生体育情境兴趣影 响的实证性研究[D] ?华东师范大学?20063.1多媒体CAI模式 批注[D6]:叶峰?多媒体CAI课件对学生体育情境兴趣影 响的实证性研究[D] ?华东师范大学?2006 叶峰（2006）在《多媒体CAI课件对学生体育情境兴趣影响的实证性研究》中 提岀了三种CAI模式。第一，基于课件的计算机辅助教学。基于课件的计算机辅助 教学是现在应用最广的计算机辅助教学模式。教师通过对课件的精心设计，使课件 模拟教师教授，学生通过观看课件学习相关内容。第二，基于