小学教学工作管理细则.pdfVIP

希望小学教师教学工作管理考核细则 为了调动教师做好教育教学工作的积极性，努力提高教育教学 质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。 一、考核内容： （一）备课（20 分） 1、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会 编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排 学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。做好课后的 教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，反思不得 少于备课节数的 1/2。 2 考核量化标准： 备课达要求获满分。备课课时数不足，每少备一课时扣2 分；无 教案上课的，发现一次扣 5 分；教案不按时上交检查的一次扣 2 分； 教案质量较差者酌情扣 1—2 分。反思不符合要求的扣 2-5 分。 （二）上课（15分） 1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以 抽查、平时观察为主）；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到 达上课地点；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清 楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。严格执 行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课； 中途不得离开课堂；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接 待来客；教态自然大方，符合师表形象。 2、考核量化标准：上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途 随便离开教室及提前下课的，发现一次扣4 分，无故不上课的，发现 一次，此项不得分。随意调课或挤占其它课的，发现一次扣6 分（含 随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的 （含未设置振动或无声的）、随意接待来客的，发现一次扣 2 分。 （三）教科研（25 分） 1、要求： （1）公开课（10） ①骨干教师每学期上一节展示课，35 周岁以下教师每学期不少 于一节；积极承担学校安排的外出听课、对外开课、参加各类竞赛活 动。 ②公开课教案必须在公开课结束后交给教研组长。 （2）听课（10分） ①教师每学期听课不少于 10节。②对所听的课要做好详细记录， 针对教学的一个或几个环节要有自己的思考，提倡对教学的小环节进 行评价，最后有较为客观的总体评价。没有评价的一次扣 1分。 （3）校本课题（5 分） 搞好校本课题研究，人人参与。服从课题组分工按时参加集体备 课。 2、考核量化标准： 达要求获满分。公开课无故不上的扣 10 分，未精心准备，质量 不高的扣除 5 分；听课课时不足的，少1 节扣 2 分；未及时上交公开 课课案的，一次扣除 2 分；不能及时上交有关课题资料的每次扣除 2 分。 （四）作业（20 分） 1、要求： （1）作业布置量适中，形式多样，有一定的深度和广度。对学生 的作业要求严格，学生书写认真，格式规范；教师批阅细致，及时发 现作业中存在的问题，并让学生及时订正；批阅符号正确，注明批改 日期； （2）小学美术检查学生作业；科学学科，检查教师实验记录；信 息学科，检查学生上机记录；体育学科，检查班级训练记录，考查训 练情况。 2、考核量化标准： 作业优秀率达 70%的为优秀，达60%的为良好，达 50%的为合格， 45%以下为不合格。作业没有及时批改的，一次扣 2 分。批改不规范 的扣 2-5 分。作业优秀得满分，良好得16分，合格得 12分，不合格 得 1—8 分。 （五）辅导（10分） 1、要求：有明确的提优补差计划，辅导记录认真详实，辅导效 果好。合理利用时间进行辅导，做好提优补差工作。 2、考核量化标准：一周辅导至少两次。少一次扣 1分。 （六）过关检测（10分） 1、要求：每个单元学习结束后，要对学生的学习情况及时检测 备查。 2、考核量化标准：教导处根据各年级各学科教学进度进行检查； 未对学生及时进行阶段性检测，每次扣除 2 分。 希望小学