《雁门太守行》教学设计.docx

《雁门太守行》教学设计 《雁门太守行》这首诗是有着“鬼才”之称的李贺的代表作。这首诗描写一场惨烈的战争：孤城被敌军团团围困，危在旦夕，将士浴血奋战誓死抵抗。增援部队赶到，但敌军强大，形势依然十分严峻。但将士们毫不气馁，奋勇冲杀，表现了为国效命战死疆场的英雄气概和献身精神。在我国古代反映边塞战争的诗篇中，这是一首壮烈雄奇、影响较大的佳作。李贺的诗，用词新奇、构思独特、想象丰富、色彩斑斓。 教学目标 1、反复诵读，感受品味诗歌的意境美和语言美。 2、借助想象，理解诗歌使用色彩斑斓的词语来描绘悲壮的战争。 3、品味语言，领悟作者寄托的爱国情怀。 教学重点 1、借助想象，理解诗歌使用色彩斑斓的词语来描绘悲壮的战争。 2、品味语言，领悟作者寄托的爱国情怀。 教学难点 借助想象，理解诗歌使用浓艳色彩的词语来描绘悲壮的战争。 教学准备 教具：多媒体课件、乐曲《十面埋伏》 教学过程 (一)导入新课 李贺是唐代的诗人，他一生应试难中，又愁苦多病，更是壮志难酬，27岁就英年早逝了。正因为应试遇挫，仕途不顺，所以，他致力于诗。据说，李贺写诗非常勤奋，外出时总背一破囊，得诗句便写投囊中，暮归再成诗篇。在李贺的短暂生涯中，给后人留下了两百余首诗。据史书记载，有一次李贺带着诗卷求见韩愈，韩愈当时正送走客人，想休息，门人把李贺的诗卷呈送给韩愈，韩愈也就随手翻翻而已。不翻则已，一翻