美丽的图案（印色画）.docx

美丽的图案（印色画） 课时安排 1课时 1人 教学对象分析 本教案适合有智力缺陷的启智部儿童。在特殊孩子的班级里，根据学生对美术理解与表现水平、肢体与智力的不同，将班里的学生分为A、B两类。A类学生：智力与肢体水平较健全、对美术有较好的表现水平、对图案有A定的组合水平，学习自主的学生；B类学生：理解水平较差、美术操作水平较为不健全、肢体上不方便行动的学生。（注：本教案中A、B均表示A类学生、B类学生。） 教学目标 A：1、巩固三原色红、黄、蓝；复色橙、绿、紫六种颜色；2、用图章画不同的线条、图案做装饰； 3、自主用纸团印图案。B：1、巩固三原色红、黄、蓝；2、用印章画简单的直线、波浪线或印图案做装饰；3、用纸团印图案。 教学重点 A：1、用不同的线条组成的图案做装饰；2、印不同的图案。B：1,、用直线、波浪线做装饰；2、用纸团印图。 教学难点 1、自主用线条组成图案做装饰；2、有序印图案。 教学准备 示范图、六种颜色水、易吸水的纸与图形印章、瓶子图形的白色画纸、深颜色的卡纸、胶 教学安全 A、B：1、多注意行动不便的学生在活动中的安全；2、学生注意卫生安全，不要把相关颜色弄到嘴巴、衣服上；3、拉开学生与学生之间的距离，避免触碰到同学。 教学内容及活动 课前活动：1、熟悉学生情况，了解日常上课习惯，降低陌生感；2、教师在课前给学生说