小学语文_《圆明园的毁灭》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《圆明园的毁灭》教学设计 教学目标： 　 一、知识与技能 　　 1、掌握课文的生字词。认识6个生字，会写14个生字;能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。 　　 2、有感情地朗读课文。背诵第三自然段。　　 3、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 4、领悟文章的表达特点，学习与运用整理资料的方法。 　 二、过程与方法 　　 通过朗读课文，抓住关键词语、展示资料、小组合作学习本课知识。 　 三、情感、态度与价值观 　　 激发学生热爱祖国文化的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 　 教学重点: ?? 1.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。 2.激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 教学难点: ??领悟文章的表达特点，体会作者构思的匠心独运。 课时安排：一课时 教学过程： 一、激情导入，奠定基调?? ??? 同学们，法国作家雨果曾经这样说过：在地球上某个地方，曾经有一个世界奇迹，它的名字叫圆明园。我们再来看这幅图片，这幅图你们熟悉吗？（课件出示插图）谁来说说这是什么地方的图片？雨果口中的世界奇迹变成了残垣断壁，已经在风雨中