新人教版必修3山东省曲阜市高中语文《第5课杜甫诗三首》导学案.pdfVIP

《杜甫诗三首》 【使用说明】1、利用自习落实好基础知识。 2、在充分预习熟读文本的基础上认真完成学案。 【学习目标】 1、结合杜甫生平、诗歌创作背景，把握诗歌思想内容。 2、学习《秋兴八首》（其一）、《登高》中情景交融的艺术手法，了解咏史怀古诗歌的特点。 3、感受杜甫“致君尧舜上”的抱负与忧国忧民的情怀，品味诗歌沉郁顿挫的风格。 【自主学习】 一、作者及诗作背景 杜甫出身在世代“奉儒守官”的封建家庭，自幼接受封建正统思想的教育和熏陶。他以稷、契自许， 有志于“致君尧舜上，再使风俗淳”。他一心想要走的是“达则兼济天下”的道路。他曾回忆他的自负心 情说：“自谓颇挺出，立登要路津。”但在唐玄宗逐渐昏庸，李林甫、杨国忠相继弄权的社会里，那是注 定要碰壁的。杜甫一生的苦难和穷困使他不能不看到封建社会的冷酷现实。 1. 《秋兴》：《秋兴》八首是公元766 年秋天杜甫滞留夔州时惨淡经营的一组七言律诗。这八首诗是一个完 整的乐章，命意蝉联而又各首自别，时代苦难，羁旅之感，故园之思，君国之慨，杂然其中，历来被公认 为杜甫抒情诗中沉实高华的艺术精品。 《秋兴》八首中，交织着深秋的冷落荒凉、心情的寂寞凄楚和国 家的衰败残破。按通常的写法，总要多用一些清、凄、残、苦等字眼。