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必第一章第一节元素周期表教案第课时 第一章 物质结构 元素周期律 第一节 元素周期表 原子结构教案 (第 1 课时) 【教学目标】 一、知识与技能 1、引导学生认识原子核的结构，懂得质量数和 AZX 和含义，掌握构成原子的微粒间的关系； 2 、知道元素、核素、同伴素的涵义； 3、掌握核电荷数、质子数、中子数和质量数之间的相互关系 4 、引导学生了解原子核外电子排布规律，使他们能画出 1-18 号元素的原子结构示意图； 5、了解原子的最外层电子排布与元素的原子得、失电子能力和化合价的关系 二、过程与方法 通过对构成原子的微粒间的关系和氢元素核素等问题的探讨，培养学生分析、处理数据的能 力，尝试运用比较、归纳等方法对信息进行加工 三、情感态度价值观 1、通过构成物质的基本微粒的质量、电性的认识，了解微观世界的物质性，从而进一步认 识物质世界的微观本质；通过原子中存在电性不同的两种微粒的关系，认识原子是矛盾的对 立统一体 2 、通过人类探索原子结构的历史的介绍，使学生了解假说、模型等科学研究方法和科学研 究的历程，培养他们的科学态度和科学精神，体验科学研究的艰辛与喜悦 【教学重点】 构成原子的微粒间的关系和核外电子排布规律 【教学难点】 培养分析、处理数据的能力，尝试运用比较、归纳等方法对信息进行加工。 【教学过程】 第 1 课时 【问】化学变化中的最小微粒是什么? 原子是化学变化中的最小微粒。 【引出课题】这一节就从探讨原子的结构开始我们的学习。 【讲】原子结构模型的演变史 1、公元前5世纪，希腊哲学家德谟克利特等人认为 ：万物是由大量的不可分割的微粒构成 的，即原子。 2、1803年，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微小的不可分割的实心球 体。 第 1 页第 1 页 必第一章第一节元素周期表教案第课时 3、汤姆生原子模型 （1904年）:原子是一个平均分布着正电荷的粒 ，其中镶嵌着许多电 , 中和了正电荷，从而形成中性原子。 4、卢瑟福原子模型（1911年）：在原子的中心有一个带正电的核，它的质量几乎等于原 的全部质量，电子在它周围沿着不同的轨道运转，就像行星环绕太阳一样运转。 （空心 球） 5、波尔原子模型（1913年）:电子在固定的轨道上分层运动。 6.电子云模型：现代物质结构学说 【投影】原子结构模型的演变 1.道尔顿原子结构模型： 2.汤姆逊原子结构模型: 3.卢瑟福原子有核模型 4. 玻尔原子结构模型: 【投影】 2 2 2 2       8 m ( 2  2  2 )  2 (E  V)  0  x  y  z h 【问】两千多年以来，科学家一直在思考一个问题：如果把一个物体一直分割下去，将会怎 样？能不能找到一种组成物质的最基本粒子？ 【板书】第一节元素周期表(一) 原子结构 【复习回顾】什么是原子、分子、元素？ 原子是化学变化中的最小粒子 第 2 页第 2 页 必第一章第一节元素周期表教案第课时 分子是保持物质的化学性质中的最小粒子 元素是具有相同核电荷数即核内质子数的一类原子的总称 【问】我们已经知道原子由原子核和核外电子构成。那么，原子核的内部结构又是怎样的？ 电子在核外空间的运动状态又是怎样的呢? 【板书】一.原子结构 1、原子核的构成 【投影】原子结构示意图 【讲】原子是由原子核和核外电子组成，而核外电子是由质子和中子组成。 【阅读】构成原子的微粒 电子、质子和