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（附表）过关课教学设计（教案） 附表 5 桐柏县中小学课堂教学改革过关课教学设计一览表（附随堂教案） 学校 安棚中学 教师 毛丹丹 讲课班级 八（一） 授课时间 课题 第九章浮力 授课类型 复习课 名称 1.浮力的概念和方向 教学 2.阿基米德原理，理解浮力大小与哪些因素有关 目标 3.会计算浮力大小 教学 阿基米德原理、漂浮问题五规律、浮力 教学 物体在液体中状态的判断，浮力的 重点 的计算方法 难点 计算 教法 讲授法 学法 合作学习 教学 多媒体教学 手段 教 学 过 程（摘要） 一、知识点回顾 1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。 2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体 3、浮力产生的原因 （实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压 力差 即浮力。 4、物体的浮沉条件： (1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。 (2)请根据示意图完成下空。 F浮 F浮 F浮 F浮 G G G G 下沉 悬浮 上浮 漂浮 F G F = G F G F = G 浮 浮 浮 浮 ρ ρ ρ = ρ ρ ρ ρ ρ 液 物 液 物 液 物 液 物 第 1 页第 1 页 （附表）过关课教学设计（教案） 5、阿基米德原理： (1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 (2)、公式表示：F =G =ρ V g从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体 浮 排 液 排 排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 (3)、适用条件：液体（或气体） 6、浮力的利用： (1)、轮船： 工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它 能够排开更多的水。 排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 由排水量m 可计算出：排开液体的体积 V = 排 m/ ρ液；排开液体的重力 G = m g ；轮船受到的浮力 F = m g 轮船和货物共重 G=m g 。 排 浮 (2)、潜水艇： 工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。 (3)、气球和飞艇： 工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦