《申请电子邮箱》教学设计教学内容.pdfVIP

《第1 课 申请电子邮箱》 ■教材分析 此课为一个新学期新单元的起始课，本单元主要围绕电子邮件和论坛的学 习，指导学生利用网络工具来进行交流。 本课主要要求学生去申请一个免费的电 子邮箱。 以申请电子邮箱、 阅读电子邮件和邮箱地址的组成为重点展开， 为下一 课收发电子邮件打下扎实良好的基础。 同时，也让学生了解电子邮件是一种快速、 便捷、经济的通信方式。 ■学情分析 本课教学对象为小学四年级学生，四年级学生已经初步了解如何用 IE 浏览 器上网。 四年级的小学生理解认知和上机操作还不太熟练， 所以要给学生充足的 时间操作， 让学生在操作中发现问题， 并尝试通过不同的途径解决问题。 利用网 络工具进行交流学生感觉很新鲜很有趣， 教师需要给学生一些明确的概念， 并从 网络道德方面给予教育和规范。 ■教学目标 1．知识与技能 (1) 学会申请一个免费的电子邮箱。 (2) 了解电子邮箱地址的组成、会阅读电子邮件。 2 ．过程与方法 (1) 通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过 程和方法。 (2) 通过自主探究、小组合作等培养学生信息处理能力 3．情感态度与价值观 (1) 让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯 (2) 感受网络提供的便利与快捷，体验交流的愉悦 ■课时安排 安排 1 课时。 ■教学重点与难点 1．教学重点 第 1 页（共 6 页） 申请免费电子邮箱的过程和步骤。 2 ．教学难点 填写注册信息的规范要求以及用户名和密码的选择。 ■教学方法与手段 本节课我是运用网络广播系统和任务驱动的形式， 采用教师演示引导、 学生 演示、学生操作、 自主探究、学生帮助等教学方法， 让学生发现问题、 分析问题、 解决问题。 ■课前准备 多媒体网络教室、计算机能连通因特网 ■ 教学过程 一、创设情景，引入新课 （3 分钟） 1、引语：同学们，大家好，逢年过节，你们想用什么方法来向同学、朋友 和亲人送去你的祝福呢？有什么办法？ 学：打电话、写信、电报、传真、发短信等 师：还是其它？ 2、展示一份精美的电子贺卡，提出问题：如果你想把这张贺卡通过网络传 给你远方的亲戚，你应该怎么做？ （引出新课：申请一个免费电子信箱） 二、主动探索，获取新知 1. 组织学生讨论（ 3 分钟）：哪里可以申请到免费的电子邮箱？ 学生分小组讨论，交流 2. 介绍当前国内提供免费的电子邮件服务，如新浪、搜狐、 162、163、 还有学生都比较熟悉的 QQ邮箱。 3. 认识了解电子邮箱地址（ 5 分钟） 例:xyqing0519@163.com 、xiaohong111@162.com 、wangke111@ 第 2 页（共 6 页） 师：认真观察有几部分组成？ 学：三个部分 师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称， 相信看后你能把它们说对？ 师指出相应的用户名，分隔符、邮箱所在的网站（指名说） 学 1：用户名。 学 2 ：分隔符。