《分式的乘除》教案教学内容.pdfVIP

15.2.1 分式的乘除（第 1 课时） 教学任务分析 教 知识与技能 理解并掌握分式的乘除法法则，会进行分式乘除法运算。 学 经历从分数的乘除法运算到分式的乘除法运算的过程， 培养学生 目 过程与方法 类比的探究能力，加深对从特殊到一般数学的思想认识。 标 情感态度与 教学中让学生在 自主探究， 合作交流中渗透类比转化的思想， 使 价值观 学生 感受探索的乐趣和成功的体验。 重点 运用分式的乘除法法则进行运算。 难点 分子、分母为多项式的分式乘除运算。 教学过程设计 问题与情境 师生行为 设计意图 知识回顾 约分： 2 回顾旧 8xyz x 9 ；　　　　（） ( 1) 2 2 2 知，为新 4xy z x 6x 9 课做铺垫 活动 1： 从 生 提出问题，引入课题 学生根据题意，分别列出问题 1、问题 2 所求的数量关 活 中 的 系式为： 问 题 引 问题 1 ： v m 入，让学 问题 1：求得容积的高： 一 个 长 方 体 容 ab n 生 感 受 器的容积为 V, 底面 问题 2 ：大拖拉机的工作效率是小拖拉机的 a b 倍 到 学 习 的长为 a,宽为 b,当容 m n 分 式 乘 器 内 的 水 占 容 积 的 教师引导学生观察分析两式的特点得以上两式 除 运 算 m 分别为分式的乘法和分式的除法。 是 生 产 时 ,水高为多少 ? n 和生活 问题与情境 师生行为 设计意图 问题 2： 大拖拉机 m 天耕 引入：从上面的问题可知，解决生活中的问题有时需要 的 实 际 地 a 公顷 ,小拖拉机 n 进行分式的乘除运算，那么分式的乘除是怎样运算的呢？这