小学语文_中国美食教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

2 - PAGE 当堂达标教学课时教案 学校 主备人 学科 语文 授课人 班级 二年级一班 备课时间 课题 中 国 美 食 授课时间 教学(学习)目标 1.会认“菠、煎”等16个生字，会写“烧、烤、肉”3个生字。 2.读准文中美食，认识多音字“炸。”了解食物的制作方法。 3.通过对美食文化的了解，激发对中国文化的热爱。 教 学 重 难 点 　重点：识记生字，读准词语；了解食物的制作方法。 　难点：由图片和文字感受中国美食的丰富和中国美食文化的深厚，激发对中国文化的热爱。 方 法 与 手 段 小组交流、合作识字、写字；情境引导法、演示法、鼓励等方法 板书设计 　4 中 国 美 食 　　　　　　 达标检测 　达标作业： 1.在任务卡上正确书写三个生字：肉 、烧 、烤。 2.学做一道简单的美食。 教学过程 教师活动 学生活动 　一、情境导入来激趣? 1.白板出示课题《中国美食》。? 师：欢迎你们来到美食天地。? 2.师：今天我给大家带来了一位小朋友，猜猜看他是谁？你喜欢他吗？（白板出示大耳朵图图的图片。通过孩子们喜爱的动画人物拉近他们与文本的距离。）?图图今天接到一项任务，他想出色的去完成任务，你们想和他一起去完成吗? 我们先来看看到底是什么任务？播放动画。（通过动画故事，让学生快速进入情境。）?那就让我们赶紧行动起来，一起走进中国美食