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论中学地理教育思想转变与教学方法改革 衡阳市第十五中学 王芳 （8450735） 从应试教育向素质教育转变，是当前我国中学教育思想的重大变革， 为适应教育思想的转变，中学教学方法亦应进行全面的改革，本文仅就中 学地理教育思想转变与教学方法改革问题谈一些粗浅认识。 一、走出中学地理教育传统思想的误区 地理教育是古今中外基础文化教育的重要组成部分。在中国五千年的 文化教育渊源中， “上知天文，下知地理”成为衡量受教育者知识多寡的一 条永恒标准，所以地理知识教育在基础教育中从未中断过。尽管古代的地 理教育一直未能成为一门具有科学体系的独立课程，但地理知识与其他门 类的知识是融为一体的，地理知识的传授得以不断充实和发展，即使在清 代广泛推行科举制之后，地理知识也是受到重视的。从世界地理基础教育 发展史看，中国地理知识基础教育与普及的产生与发展无疑有着令人骄傲 和自豪的历史。 我国地理基础教育源远流长，它构成中国传统文化教育的一个不可替 代的重要组成部分。但是中国几千年的文化教育大多是围绕“升考”指挥 棒转的，地理基础教育也难以“超脱”于此，在新中国近 50 年的