湘少版四年级下册英语peter is writing 说课稿.pdfVIP

Peter is writing 说课稿 一、 说教材内容 我今天说课的内容是小学英语四年级下册Unit4 Peter is writing PartA 和PartB 部分，本课所学的内容是单词sleeping working sweeping cooking painting 和用现在进行时描述某人正在做 某事。 二、 说教学目标 1、 语言知识目标：四会掌握单词并灵活运用于现实生活中。 2、 语言技能目标：培养学生表达能力和运用语言的能力。 3、 情感态度目标：激发学生的说英语的欲望。 三、 说教学重点和难点 本课的重难点为掌握单词及准确运用句子。 四、 说教法和学法 根据四年级学生好学好动，表现欲望强烈的特点，我主要采 取了情景引入，整体感知，小组合作交流的学习方式让学生在 情景中理解语言，并利用游戏突破和巩固本节课的重点、难点。 在老师的引导下，学生通过听，说，猜，游戏等环节来巩固语 言，提高语言表达能力。 五、 说教学过程 1、 复习中活跃课堂。 我通过Sing a song 和Greetings 创设轻松的情景，与学生进行 交流，并给予适当的奖励，活跃课堂气氛，使学生乐于进入英语课堂。 2、 情境中感知新授 本课我主要采用了多媒体课件辅助教学，创设了一个家庭生 活情景，让学生通过听、看来感知本课的学习内容，融入情 景之中。 3、 活动中巩固新知，突破重点和难点 根据教学内容，将创设情景，自由会话，以充分调动学生 学习英语的积极性，突破教学重难点。同时检测学生对新学 知识的掌握程度。 总之，这堂课的教学设计，无论是教学的安排，还是游戏环节， 都尽可能让学生在“玩中学”，在“学中玩”，使学生在轻松愉快的环 境中学习语言，希望这样能激发学生的学习兴趣。