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- 约 65页
- 2020-12-22 发布于贵州
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知识管理的思维模式 1.基础-学习积累知识 2.核心-积极思考提问 3.方法-分类无处不在 4.任务-发掘事物本质 5.提升-思维路径 6.深入-背后的背后 3.1建立个人知识管理体系流程 分析个人对专业知识资源的需求 选择个人知识管理系统 建立个人知识管理的准则 维护及提高个人专业知识体系 在实际工作中应用专业知识资源 与机构知识管理互动 3.2分析个人对专业知识资源的需求 个人知识资源需求分析的作用: 对个人在工作和学习中所需要掌握和应用的专业知识资源进行具体的分析,以确定相关知识的专业分类和每个知识类别下的知识要素类型。 知识要素类型 (a)KnowWhat – 事实(即:是什么?); (b)KnowWhy – 规律、原理、规则(即:为什么?); (c)KnowWhere – 渠道、来源(即:哪里有?)。 (d)KnowWho – 专家、人力资源、服务机构(即:谁能做?); (e)KnowHow – 方法、能力、技艺(即:怎样做?); 分析个人的知识结构是什么? 个人知识管理的构成 联系人管理 ; 日历时间管理; 文件系统管理 ; 项目管理; 学习资源管理; 知识交流管理; 个人知识管理 从建立资源管理开始 另一种解读 How 2. 时间管理 3. 文档管理 4. 总结分享 1. 环境管理 人人都是管理者 Total Commander Deskloo
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