诗经》两首之《关雎》教学设计.docxVIP

《诗经》两首之《关雎》教学设计 一、学生课前活动： （1）、初读诗歌，自学生字新词，读准生字的读音。 （2）、借助工具书，了解诗歌大意。 二、教学目标 【知识方面】 1、了解《诗经》的基本知识，有感情地诵读诗歌。 2、理解掌握这首诗的主要内容；了解诗中运用创作手法。 3、学生能反复诵读，背诵这首诗。 【情感、态度、价值观方面】 1、理解《关雎》所表现的青年男子对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情 生活。 2、培养学生对我国古代文化经典的热爱之情。 【发展能力方面】 培养学生的联想想象能力，提高学生的诗歌鉴赏能力。 三、教材分析 九年级下册课文 《关雎》 是诗经首篇，也是我国历史上第一首优美动人的民间情歌，是我国 爱情诗歌的“开山之作” 。诗中写一个男子爱慕思念一位美丽贤淑、勤劳善良的少女，以至 于夜不能寝，梦中遐想，希望有朝一日与少女结为夫妇，和谐美满地生活。 《关雎》 这首诗是 《诗经》 里 305 首中的第一首。教学重点是诗歌的反复吟唱所表现出的情 感；教学难点是比兴手法的运用。 四、教学方法 朗读法：让学生熟读，体会诗歌的韵律之美。 讨论法：品读法味诗歌语言，讨论分析诗歌涵的义 教学过程： 一、课前准备，营造氛围 爱情是文学尤其是诗歌永恒的主题，今天我们就来学习我国历史上第一首优美动人的民间 情歌，我国爱情诗歌的“开山之作” 《关雎》。 二、走进《关雎》 （一）第