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中学部初升高衔接班英语教案 （六十学时） 教学计划： 总结九年级内容与预习高一上册内容同时交叉进 行 高一内容预期讲授 Unit 1 Good friends Unit 2 English around the world Unit 3 Going places 安排 2 课时的完形填空讲评 安排 2 课时阅读理解讲评 安排 2 次（ 2 课时）书面表达讲评 使用教材： 九年级内容使用本讲义 高一内容使用学校统一教材 测评办法： (一 ) 开始安排一次完整的测试 (二 ) 半期安排一次测验 (三 ) 课程结束安排一次测验 九年级 UNITS 1-2 基础知识巩固 I 词组 犯错 ________________ 组成、构成 _____________ 把 看作为 ____________ . 下决定，下决心 ____________ 令某人惊讶的是 _____________ 遇到麻烦 ______________ II 句型 1 ---How do you study for a test?  笑话；取笑（某人） _____________ 处理 ______________ 害怕 ______________ 对 注意，留心 ______________ 以 而自豪 _____________ 放弃 (做)某事 _____________ 你如何准备考试？ I study by working with friends. 我通过和朋友一起学习。 by + doing 通过 方式 2 What about reading aloud to practice pronunciation? 大声朗读练习发音怎么 样？ 提建议的句子： What/ how about doing sth.? 造句： ②Why don’t you do sth.? ③Why not do sth. ? ④ Let ’s do sth. ⑤ Shall we/I do sth.?  造句： 造句： 造句： 造句： 3 First of all, it wasn ’teasy for me to understand the teacher when she talked to class. 首先，老师讲课时，我不容易听懂。 划线部分同义句： ____________________ wasn ’teasy for me. 扩展：同义句： I found ________________________. *重点句型： It ’ s.(for sb. ) to do sth. ( 对某人来说 )做某事怎么样 4 Unless we deal with our problem, we can easily become unhappy. 我们很容易不开心，除非我们处理我们的问题。 用 if 改写： 5 I used to be afraid of speaking in front of a group. 我过去害怕在众人面前讲 话。 一般疑问句： 易混淆词组： 1）used to be/do过去 2）be used to do= be used for doing 被用来 . 3）be/get used to (doing)习惯于（做） 6 It seems that Yu Mei has changed a lot. 于梅好像变化很大。 同义句： Yu Mei seems quite ______ ______ the past. 7 She also told me that even though my father was no longer with us, he was watching me and would always take pride in everything good I do. 她也告诉我，即使父亲不再和我们在一起了， 他还在重视着我并会为我做的每一件好事而自豪。 改为直接引语并用同义词组替换： 注意：人称、时态的变化。 She also said to me, “Even though ___ father ____ with us ____ _____ , he ____ watching ____ and ____ always be ______ ______ everything _____ do. ” 练习 基础知识 根据句意填入适当的词。 He is very ________, because he likes talking and laughing. My father ______ to be a teacher, but now he is a writer. He