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《日本明治维新》教案 浙江省义乌中学 张胜平 学习要求： 1、知道明治维新前的德川幕府统治、资本主义发展、人民起义不断和陷入半殖民地危机等基本史实。感悟闭关锁国、封建落后就会造成被动挨打。 2、了解日本倒幕运动的兴起、 “大政奉还” 、戊辰战争；知道明治政府的成立。知道倒幕运动的前奏——尊王攘夷运动。 3、概述明治维新在政治、经济、军事、教育和生活习俗等方面的基本内容。认识改革能够解放生产力的道理。理解世界各国近代化道路的多样性。 4、了解日本 1889 年宪法的性质及其影响；了解日本明治维新后资本主义经济发展的史实和侵略亚洲邻国的史实。认识明治维新在日本近代化过程中的历史地位。理解世界各国近代化道路的相似性和多样性。 重点难点剖析： (一 )明治维新的目的、性质、进步性和局限性 1.目 的：巩固明治统治，发展资本主义，摆脱外来压迫，实现民族振兴。 2.性 质：天皇为首的自上而下的资产阶级改革。 3.进步性： ⑴使封建落后的日本走上了发展资本主义的道路， 成为亚洲近代唯一的资本主义强 国。 ⑵明治维新的成功为亚洲国家各国实现民族振兴提供了某些经验，鼓舞了人民的信 心。 4.局限性：⑴明治维新没有彻底根除封建残余势力。 ⑵随着实力的增强 ,日本竭力推行军国主义，对邻国侵略扩张，成为新兴的帝国主义国家。 （二）明治维新成功的原因 1.历史潮流： 19C 中期，日本资本主义有了相当的发展。 2.力量对比：幕府实力相对薄弱，倒幕派实力较强且有自己的武装；并得到天皇和西南强藩的 支持。 3.政策措施：倒幕派建立新政权后，大刀阔斧地实施了全面的、行之有效的改革措施 4.国际环境：列强集中力量侵略中国，客观上使日本发展资义有一个相对宽松的国际环境 （三 )明治维新在日本近代化过程中的历史地位 1.经济：建立起比较完整的工业体系 ,实现了由落后农业国向先进工业国的转变。 2.政治：实现了由早期中央集权向后期立宪政体的过渡 ,成为亚洲第一个立宪国家。 3.文化：西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化。 4.影响：摆脱了民族危机 ,跻身世界强国行列 ;为亚洲近邻提供了启迪和经验。 总之，明治维新是日本历史的转折点 ,是日本走上近代化 (资本主义 )道路的标志。 （四）明治维新后日本近代化过程 1.经济上：明治维新为资本主义经济的发展创造了条件。 19 世纪 80 年代，日本的工业革 命出现了高潮； 在政府的保护下， 垄断组织也较早地产生了， 19 末 20 初向帝国主义阶段过渡。 2.政治上：明治政府仿效西方建立近代政治制度， 1889 年《大日本帝国宪法》 ，建立了君 主立宪政体。 3.对外关系上：逐步废除了不平等条约，实现了民族独立；同时为满足本国资本主义发展 的需求，走上了对邻国侵略扩张的军国主义道路。 （五）日本明治维新与中国的戊戌变法在军事改革方面有哪些差异 ? 相同点：指导思想相同：都借鉴西方国家的经验； 发生背景相同：都没有近代化的军队，都面临强大的外患； 领导者相同：都是要求向西方学习的改革派； 模式相同，都模仿欧洲模式建立军队。 不同点：重点不同：中国着力改革军队，没有从根本上去建立一支新的军队， 日本旨在建立近代化的军队； 结果不同：中国的军事改革基本上失败， 日本却建立起一支战斗力很强的近代化常备军； 范围不同：中国军事改革局限于军队人员、地方部队方面； 日本从军事机构、人才培养、军队装备、思想动员等进行大规模改革。这些差异，使两国军队走上了不同的发展道路，成为中日甲午战争中中国战败的一个重要因素。 （六）从日本明治维新与中国戊戌变法的不同结局中可以得到什么启示 ? 第一，要有高水平的领导集团。 明治维新的领导集团注意国际和国内形势的变化，并联合了一切反幕府的力量。 戊戌变法的领导集团却没有掌握实权，缺乏斗争经验，没有争取广大人民的支持。 第二，要掌握领导改革的实权。 日本改革的领导者大多是从旧大名、武士中分化出来的，他们掌握着改革的领导权，中国主要是具有维新思想的知识分子，所依靠的皇帝没有实权，国内顽固势力很大。 第三，要重视教育改革和人才培养。 日本明治维新非常重视对教育的改革，建立完备的学校体制，提高国民素质，注重培养人才。 中国的戊戌变法虽进行教育改革，但仍未充分接受西方先进的技术，培养出属于自己的人才。 第四，要乐于接受和消化外来先进文明。 日本非常重视并接受消化外来先进文明，充分利用了第一、第二次工业革命的成果。 中国却固守自己的传统，自大、保守，漠视外来先进文明。 第五，要充分利用有利的国际环境。 日本在废除不平等条约的过程中，充分利用帝国主义之间的矛盾，实现了民族独立。 中国正值列强在中国的争夺白热化，各国进行联合，扶植反动政权，维新派失去有利时机。 第六，应顺应历史发展的潮流。 巩固练习 一、选择