珍爱生命、远离毒品教学设计.pdfVIP

《珍爱生命远离毒品》课的教学设计 指导思想： 为了培养学生良好的生活情趣，增强预防毒品的意识和社会责任感，掌握自 我保护的知识，做“珍爱生命，拒绝毒品”的人。为此教育部下发了《关于进一 步做好中小学生的毒品预防教育工作的通知》，并且专门制定的《中小学生毒品 预防专题教育大纲》，因此，在教案的总体设计上，坚持 “健康第一”的指导思 想，促进学生健康成长，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开， 教学内容分析： 毒品问题已经成为当今世界面临的严重社会问题，尤其是青少年吸毒现象日 益严重。据有关资料统计，在我国青少年吸毒人数呈上升趋势，正在向低龄化发 展，青少年已成为毒品侵害的高危人群，青少年吸毒不但严重损害身体健康、心 理健康，还会诱发大量刑事犯罪案件，影响社会稳定。因此，对中小学生进行毒 品预防专题教育势在必行。 学情分析 学生对毒品及危害的知识有所了解，在日常生活中对拒绝毒品的方法不了解， 大部分学生没有养成良好的卫生习惯和生活习惯。 教学目标 1、知识目标： （1）了解毒品的种类以及什么叫毒品。 （2）知道毒品的危害。 （3）知道怎样拒绝毒品。 2、能力目标： （1）提高学生抵制毒品的能力。 （2）让学生憎恶毒品,在面对毒品时有一定的是非辨别能力和自我约束能力。 3、情感价值观： （1）树立珍爱生命的意识、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。 （2）培养学生对生命有一种负责的态度,能自觉拒绝和远离毒品，培养良好的卫 生习惯，建立科学的生活方式。 教学重难点 1、教学重点:认识毒品的危害。 2、教学难点： 知道怎样远离毒品，养成良好的卫生习惯，建立科学的生活方式。 教学策略 1、教法 （1）联系学生生活实际，引导分析。 （2）利用多媒体课件，变抽象为具体，理解毒品及危害产生的原因。 （3）运用各种方式，调动学生主动参与的积极性，让学生在辨析明理中学到知 识，达到预定的教学目标。 2、学法：直观课件，思考理解，自主实践，讨论交流，合作探究。 3、教学准备：多媒体课件。 教学过程 【情境导入，激发学生兴趣】 一、播放视频，引入课题 播放禁毒视频（或者禁毒相关图片），激发学生兴趣，引入毒品。 教师介绍：现在我们所知道的许多毒品，它最早被人类发现或发明的时候， 大多是为人类祛除病痛，保障健康的药品。因为人类没有有效控制和合理使用而 成为当今世界的“三大公害”之一。据世界卫生组织统计，每年全世界约有10 万人死于吸毒，另有约1000万人因吸毒而丧失正常的智力和工作能力。同学们， 你们知道什么是毒品吗？ 【进入新课、】 二、认识常见的几种毒品 师：幻灯片。《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙 胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的 麻醉药品和精神药品。 师：大家知道毒品有多少种吗？ 生：我们听说过有鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、神仙水、可卡因、摇 头丸、白粉等。 师：回答很好。我们来看看毒品到底有多少种。 国务院颁布的《麻醉药品管理办法》和卫生部公布的《麻醉药品品种目录》， 属于我国麻醉药品管制范围的包括：阿片类、可卡因类、可待因类、大麻类和合 成麻醉药类及卫生部指定的其他易成瘾癖的药品、药用原植物及其制剂等，共 118种。国务院颁布的《精神药品管理办法》和卫生部公布的《精神药品品种目 录》，属于我国精神药品管制范围的包括：兴奋剂、抑制剂和致幻剂等，共119 种。 师：下面我们来认识几种常见毒品。多媒体放映各种新型毒品的图片、名称 【展示】 毒品的种类 （多媒体课件出示） 第一种 麻醉药品（大麻、可卡因、海洛因） 第二种 精神药品（****、甲基苯丙胺、咖啡因） 来源分为三大类 第一类 天然毒品（鸦片、大麻） 第二类 半合成毒品（海洛因、是从鸦片中提取乙酰合成海洛因） 第三类 人工合成毒品天然没有，完全人工合成（冰毒、氯胺酮） 作用分：三种类型 第一类 兴奋剂（冰毒、可卡因） 第二类 抑制剂（鸦片、海洛因、还有镇静催眠药、氯胺酮等） 第三类 致幻类（麦角酰二乙胺等） 4．我国常见的毒品有：（多媒体课件出示） （1）鸦片（2）海洛因（3）摇头丸（4）冰毒（5）吗啡（6）大麻 思考：毒品到底有哪些危害？ 三、介绍毒品的危害、痛恨毒品 教师出示相关网址，给学生充分的时间在网上浏览一些吸毒者惨状 的图片，案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。 1、毒品破坏人体健康。