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-WDRD恪式一可編辑一 -WDRD恪式一可編辑一 PAGE PAGE #/15 -WDRD恪式一可編辑一 -WDRD恪式一可編辑一 PAGE PAGE #/15 小学篮球整体教学计划 一、 教学目标： 1、 了解篮球运动的起源，知道一些简单的篮球规则。 2、 对篮球运动产生兴趣，发展跑、运、传、接、投等基本动作技能。 3、 在学习中充分展现自我，体验成功的乐趣。 二、 教学要点： 熟悉篮球的基本动作技能，弘扬个性。 教法学法： 一 了解起源，知道一些简单规则。学习基本站立、移动的方法。 体育常识：篮球 重 点：知道篮球运动的起源，了解一些简单的规则。难点：对篮球运动的兴趣。现代教学技 术法；情景教学法；裁判法；直观法。思考法；动作模仿法；观察法；分析、讨论、提高。 二移动、持球的方法，发展协调性和控制球的能力。 原地行进间运球。游戏：活动篮 筐重点：臂带手腕、指按。难点：手和脚的协作配合。动眼、动耳、动口、动脑、动手。 比较、分析、练习、提点。 三 初步掌握原地传、接球的方法。单手肩上投篮基本动作技能。 单手肩上投篮游戏： 活动篮筐 重点：手腕前屈，手法正确。难点：脚蹬、臂伸腕外翻，上、下肢协调。 教 师讲解、示范，学生模仿投篮练习，体会投篮要领。 徒手练习，以一球模仿投篮，体 会用力顺序。 四进一步掌握综合运用基本技能的能力。 快乐篮球一争当小姚明重点：熟悉篮球的 基本技能，弘扬个性。难点：各种活动的科学创想。 教师引领、师生互动、引导体验、 创想练习。 发表看法，互观、互帮、互学、评价。 -WDRD恪式一可編辑一 -WDRD恪式一可編辑一 PAGE PAGE #/15 -WDRD恪式一可編辑一 -WDRD恪式一可編辑一 PAGE PAGE #/15 阶段教学内容: 水平一：（1-2年级） 学习领域一：运动技能 学习领域二：身体健康 1、 柔韧性学习 2、 灵敏性学习 3、 速度学习 学习领域三：心理健康 学习领域四：理论知识学习 学习领域五：社会适应能力 水平二：（3?4年级） 学习领域一：运动技能 （一） 技术基础学习 （二） 基本技术训练 学习领域二：身体健康 学习领域三：心理健康 学习领域四：理论知识学习 学习领域五：社会适应能力 水平三：（5?6年级） 学习领域一：运动技能 （一） 技术基础学习 （二） 基本技术训练 学习领域二：身体健康 学习领域三：心理健康 学习领域四：理论知识学习 学习领域五：社会适应能力 一般性训练内容 、 球队名字（第二节课讨论结果） 1、 2、 *、 每人想一个，举手表决 少数服从多数 推选队长 1、少数服从多数（建议分成两队，形成互相监督、合理竞争的氛围，方便组队比赛） 三、 课堂常规 1、 2、 队长整队 队长报告人数 3、 无论你在干什么，听见老师哨声必须马上停止你所干的一切活动，然后站好看着老师, 等候老师的进一步指示。 四、 准备活动 1、慢跑5圈 五、 柔韧性练习 1、 教会学生正确的练习顺序（先从原来心脏端开始） （1） 踝腕关节 （2） 膝关节 （3） 腰绕环 （4） 肩绕环 （5） 正压腿 （6） 测压腿 （7） 体前屈压腿 （8） 跨栏坐压腿接后倒 2、 老师领做一遍，告知学生下节课队长领做。 六、 球性练习 1、 学生学过的球性练习 2、 3、 单手肩上托球向上推，为以后的单手肩上投篮打基础。 单手直臂抛接球，为行进间低手上篮打基础 4、 体前抛球单手向下卷球，为抢篮板球打基础 七、 原地运球练习 1、 2、 3、 老师讲解示范 告诉学生运球的目的是什么。 告诉学生运球违例的规则：非法运球（两次运球）、带球走、携球走 八、 行进间运球练习 1、教师讲解示范，强调球的落点。 -WDRD恪式一可編辑一 -WDRD恪式一可編辑一 PAGE PAGE #/15 -WDRD恪式一可編辑一 -WDRD恪式一可編辑一 PAGE PAGE #/15 九、游戏 1、背对背准备，听口令追人 2、 练习学生的反应速度。 3、 进一步练习行进间运球。 4、 3人一组抢夺篮球 5、 全场抢夺篮球 十、 身体素质练习 1、 仰卧起坐传球 x 10 三组 2、 原地摸高10次接加速跑 三组 3、 折返跑15米 x 10 三组 运球课教案 课的内容 1、原地运球练习 2 、游戏：运球接力赛 教 学2. 目 标 1.认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。 技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技 术要领。 3?心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及 提高学生对篮球的兴趣。 课序 教学内容 教师指导 学生活动 组织安排 意图 情 趣 导 入 部 分 1、 集合整队 2、