论山区音乐课堂现状及教学策略.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 论山区音乐课堂现状及教学策略 摘要：新中国成立以来，我国中小学音乐教育取得了很大的成绩。特别是美育被列为国家教育方针之后，音乐教育事业获得迅速发展。 关键词： 山区;音乐课;重要性;氛围;因材施教 一、前言 每个孩子都有享受音乐教育的权利，无论在城区，还是山区，音乐课程都按要求设置在学生课程中，国家教育部门把音乐课程的相关内容写进了音乐课程标准，我们作为音乐教师，应该严格按照音乐课程标准的要求，给孩子们上好每一节音乐课，音乐课的开展在学校教育中起着至关重要的作用。 二、山区学校音乐课堂的现状 我所工作的学校正是一个山区学校，现在我将谈一谈自己从事音乐教育工作以来的感受，以及了解到的山区音乐课堂教学现状。 虽说在新的教育形势下，随着教育改革的深入，音乐教育越来越引起人们的重视。然而，在很多农村学校，特别是山区农村学校中，音乐教育仍然得不到重视。首先，大多数山区学校一般仅有一名，或是没有专职音乐教师，有的学校即使配备音乐专职教师，但是音乐器材配备不足，并且音乐专业教师的培训很少，音乐教师专业得不到提高，导致不能正常的开展有效的音乐教学，并且一个学校只有一名音乐教师的情况，无法开展教研活动，学生艺术活动也偏少，不能形成一个好的艺术氛围，学生长期在这样的环境中，就缺少了艺术的熏陶。其次，在大家眼里