用字母表示数 学案.pdfVIP

4.1 用字母表示数 学案 学习目标 1.知道字母能表示什么；能用字母写出简单问题中的数量关系；能用 字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式． 2.体会字母表示数的意义，形成初步的符号感．经历探索规律并用代数式表示规 律的过程． 3.激发求知欲和好奇心；感受数学符号的简洁美． 教师寄语：天才就是无止境刻苦勤奋的能力 教学过程前置准备： 小说《阿Q 正传》中的Q、扑克牌中Q 和“我们学校有Q 名学生参加教师节文艺 演出”，这三个问题中的Q 都表示的意思分别是 。  自主学习： 1.先利用如下一首儿歌“1 只青蛙1 张嘴，2 只眼睛4 条腿，1 声扑通跳下水；2 只青蛙2 张嘴，4 只眼睛8 条腿，2 声扑通跳下水；3 只青蛙3 张嘴，6 只眼睛 12 条腿，3 声扑通跳下水…………”你觉得这首儿歌唱得完吗？你能想办法把这 首儿歌中的关系概括出来吗？ n 只青蛙有 张嘴，n 只眼睛 条腿， 声扑通跳下水。 2.用字母表示出以前所学过的法则和公式： 如结合律 、分配律 、长方形的面积 和周长公式 、三角形面积公式 、梯形面 积公式 。 合作交流： 1．小明步行上学，速度为v 米/秒，亮亮骑自行车上学，速度是小明的3 倍，则 亮亮的速度可以表示为_______米/秒． 2.某工厂有煤 m 吨,计划每天用 n 吨,实际每天节约用煤 b 吨,则节约后可以用 ________天. 3．一个两位数，个位数字是a，十位数字是b，这个两位数____________． 4．小莉5h 走了s km，那么她的平均速度是_____________km/h． 5．某城市5 年前人均收入为n 元，预计今年收入是五年前的2 倍多500 元，那 么今年人均收入将达________元． 例题解析： 利用小棒搭一个正方形需要四根小棒，那么按照下面的方式，搭两个正方形需 要______根小棒。搭 10 个正方形需要 ______根小棒。 搭 100 个正方形需要 根小棒。 如果要搭x 个正方形需要 _________根小棒 当堂训练： 1、a 表示（ ） A、正数 B、负数 C、0 D、以上都有可能 2、小华每分钟走a 米，小明每分钟走b 米，2 分钟后，他们一共走了（ ） 米。 A、2 （a-b） B、2 （a+b） C、2ab D、2a/b 3、若k 袋苹果重m 千克，则x 袋苹果重（ ）千克。 A、k/mx B、mx/k C、m/kx D、xk/m 填空： 1、校园里刚栽下1.8m 高的小树苗，以后每年长0.3m，则n 年后是 m。 2、甲数是x，乙数是y，则乙数与甲数的2 倍的差是 。 3、某种电脑原来是a 元钱，“五一”搞促销活动，每台下降10%，则“五一”期 间这种电脑的售价为 元。 4、某仓库有存粮85 吨，第一天运走了a 吨，第二天又运来了3 车，每车装b 吨， 此时，仓库有存粮（ ）吨。 m 5、式子 的意义是 n3 6、三个连续偶数中，最小的偶数为 2n+4 （n 为整数），则最大的一个偶数 为 。 7、“数学王子”高斯在念小学的时候就会用倒数相加求和1+2+3+...+100,下面 有同样的问题，你能解决吗？请填空 。 1