《除夕雪》阅读练习及答案.docVIP

阅读下面的文字，完成  4～6 题。 除夕雪 除夕夜，雪还在下着， 对面的山已经成了刚出笼的白面馒头， 被蔼蔼的暮色笼罩着。 “咔 擦”一声，一棵枝丫在雪的重压之下，带着雪沫扑簌簌地落了下来。然后就是静寂，无边无 际的静寂。 一个亮着晕黄的灯光的草屋下， 几个孩子倦倦地偎在炭烧火桶边， 旁边一只烧煤的炉子， 放着一只铝锅，里面“突突”地冒着热气，孩子们眼巴巴地望着。 屋外传来“咯吱咯吱”的响声，老大飞快地拉开木门，门像老牛般哼唧着，光亮随着门 的开启逐渐拉宽，像面镜子躺在雪地里，她喊道： “妈！” 母亲挑着两担雪， 拖着一地水迹走了进来， 老二老三也都一起站到了地上， 眼巴巴地看 着母亲。 母亲摘下头上的围巾，脸颊冻得通红，说： “以为有最后一班公交，没想到今天三十， 中午就没了──”母亲一早就出门买菜了。 拨开筐子里的积雪， 母亲扒拉出三棵大白菜， 老二失望的眼神垂了下来， 老三委屈地瘪 嘴，眼圈泛红，老大瞪了他们一眼，就去拎起炉上的锅灌水。 母亲剥去了身上的军大衣， 那还是父亲留下的， 抻了抻衣袖， 看着这三个瘦骨伶仃的儿 女，眨眨眼说： “今天过年我们吃元宝吧。 ” “元宝？”几乎是异口同声，目光也聚光灯般投向了母亲，老三吧嗒着满嘴的口水。 母亲点头，指挥道： “老大，你把这几棵白菜洗洗！ ” “老二，去把床下的粉丝拿出来！ ” 老三才五岁，睁着透亮的黑眼珠注视着母亲，母亲说： “你给我准备一瓢水。 ” 母亲舀了几碗白面在盆里，吩咐道： “加水！” 老三两只手颤巍巍地端着水瓢，滴了两滴， “不够！”母亲说。又加了一点，母亲直接从老三手里夺过水瓢， “哗”的一声，水冲到面里，隐了身，母亲操手搓揉了起来，面团像雪 球一般滚大，圆滚滚的像个白胖子，母亲安慰般拍打着面团。 洗净的白菜从热水里捞起，切碎，放到摊开的纱布里拧干，粉丝同样烫软，一起切碎，放在一个盆子里搅拌，加盐，又一通拌着，白菜也慢慢泛着喜色。 母亲把擀面杖直接压在了面团上，横一道竖一道， 胖子被压扁，抻长。 直到一张大面皮摊在桌上，又找来一个罐头瓶子，压在面皮上，一个圆形的面皮就出来了。 “饺子！”老二惊呼道，自从父亲去世后，就一直没有包过饺子，父亲擀面皮是掐一小 块面剂，擀面杖搓动两下，一块面皮就飞了出来。不像母亲这样费劲。 饺子七零八落地散在桌上，像一群咧嘴的大肚汉。 母亲对老二说： “去烧水吧！ ”老三在 一旁不安分地用手揉揉捏捏，被母亲拍落了，老三撅着嘴，老大在一旁安静地包着饺子。 当水汽弥漫着整个屋子， 一只只水饺 “扑通通” 地跳下水， 沉到锅底， 母亲掂着锅铲说： “你们三个把对联贴上！ ” 等三个孩子回到了屋里，三碗热气腾腾的水饺就端到了桌上。母亲颇为神秘地说： “这 里面有惊喜，你们谁吃到了，谁明年就有好运哟！ ” 老二咬了一口，惊叫道： “我吃到了！ ”就吐出一枚硬币，摊开手掌，熠熠生辉。 老三有些着急， 吞了几口溜光水滑的饺子，停了下来，翻着白眼看着老二， 母亲吃了一 个饺子，鼓励说： “三子，吃啊！ ” 老三眉头锁住，又解开，叫道： “我也吃到了！ ”从嘴里就吐出了硬币，在手里扬了扬， 那样子比吃了开心果还兴奋。 老大看着母亲， 说：“我吃撑了！ ”就把碗里两个饺子拨到了母亲的碗里， 赶紧把碗抽走。 母亲牙齿“咯噔”了一声，蹙眉，老三叫道： “妈也吃到了！ ” 老二拍着巴掌说： “大姐，就你没有吃到了！ ” 老大鼓起嘴咽着一口，瞪大眼说： “不好，我吞到肚子里了！ ” 欢乐的笑声爆起， 冲破除夕夜白雪皑皑的屋顶张扬开来。 母亲转头望向墙上丈夫的照片， 嘴咧开，眼圈却已经红了 （摘编自《小小说月刊》 ） 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 3 分）（ ） A．第一段主要运用形象的比喻和以动衬静的手法描绘除夕夜的雪景，突出了草屋环境 的寂静，同时也为故事的展开做了铺垫。 B．小说通过穿“父亲”留下的军大衣、 “父亲”去世后没包过饺子、墙上挂“父亲”的 照片等细节，暗示了“父亲”去世给这个家庭造成的穷困和不幸。 C．第三段画线句子属于细节描写， 生动地展现了开门后光线由窄到宽的变化过程， “门 像老牛般哼唧着” ，也暗示了这个家庭生活的窘迫。 D．小说中运用语言、动作等描写手法塑造了孩子们的形象。老三天真烂漫，老二鲁莽 性急，老大贴心懂事，个性鲜活，真切生动。 5．母亲有着怎样的性格特点？请简要分析。 （ 5 分） 6．请简要分析结尾段的作用。 （ 6 分） 4．B【解析】 B 项，应该是“展现了‘父亲’去世后这个家庭的穷困和不幸”，给这个 家庭造成不幸的不仅仅是“父亲”去世这个原因。 5．【解析】分析人物形象，可结合语言、动作、神态、心理等正面扬写和侧面描写等 手法，从除夕雪天去买菜这个情节，可分析出母亲的“勤劳