《父亲的自行车》阅读练习及答案.docVIP

父亲的自行车 ① 那次回老家， 父亲说自行车丢了。 “唉，真倒霉，到菜场买菜， 一转头自行车就没了。 ”“丢 就丢了，再买一辆，又不值多少钱。 ”我对父亲说。 A 父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛 多年前和我赶集走散的光景。 ② 记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲 在乡下务农。 父亲为了方便回家干农活儿和照看我们， 花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。 ③ 有了自行车，我和弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。 B 当我们听到隐隐的钤声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。 我们赛跑只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。 自然我总是比弟弟跑得快。 等到我兴奋地把 铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。 ④ 最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它 们是那时最美味的食品。 铃声还没有响， 我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或 许是我们心情焦急的缘故， 父亲在节日里似乎总回来得晚些。 太阳快要落山了， 父亲尚未归来。 C“爸爸回不回来呀 ?”弟弟担心地问。 “怎么不回来？你听，铃声。 ”铃声并没有响，我只是哄他。 “好像有。 ”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。 ⑤ 记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路。不过，这时 的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点儿闪失。 ⑥ 记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天 的父亲准备休息时， 我们便开始发烧。 为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。 我只记 得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。 有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上，显得那么温柔；有时，满天星 辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼， 似乎是责备我们又惹父亲劳神； 有时，夜黑似漆， 父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。 ⑦ 轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手 艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。 D 父亲骑 得十分费劲， 数九寒冬都会累得满头大汗。 若逢雨天， 他骑得更吃力， 汗水和雨水混在一起， 分不出哪是汗水哪是雨水。 但无论天气如何， 父亲都坚持把我们按时送到学校， 从未让我们 迟到。 ⑧ 父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。 （1）文章围绕 “父亲的自行车 ”写了哪四个场景？根据提示简要概括。 ① 平日里： ________ ② 节日里： ________ ③ 生病时： ________ ④ 上学时： ________ （2）批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上 批语。请从文中 A， B， C， D 处任选两处，自选角度作批注。 3）第 ⑥ 段画波浪线部分的景物描写有什么作用？ 4）文章以 “父亲的自行车 ”为题有什么作用？ 【答案】（ 1）“我 ”和弟弟赛跑争位的欢快情景； “我 ”和弟弟翅首以待、争提食品的情景；父亲夜晚送孩子治病的温馨情景；父亲风雨无阻送孩子上学的艰辛情景 （2） A； ① 运用神态描写， “没有吭声 ”“神情沮丧 ”细腻地描摹出父亲丢失自行车后伤心的 样子； ② 巧设悬念，引出与自行车相关的往事，同时与文章的结尾照应； ③ 把丟失自行车 和“我 ”当年与父亲赶集走散的光景巧妙地进行类比，表现出父亲对自行车的珍爱之情。 B； ① 运用动作描写， “穿过 ”“跨过 ”“冲去 ”等一系列动词生动准确地表现出 “我 ”与弟弟的喜悦之 情； ②“当 便 ”写出 “我 ”与弟弟反应速度之快，体现了 “我们 ”等待的心情之急切。 C； ① 运用语言描写， “爸爸回不回来呀 ”“好像有 ”细腻传神地写出弟弟盼望父亲归来的情景； ②“侧耳倾听 ”“失望 ”等细节描写， 生动传神地表现弟弟焦急等待父亲归来时可爱的样子。 D； ①“累得满头大汗 ”“汗水和雨水混在一起 ”具体地写出了父亲送孩子们上学时的艰辛， 折射出 深沉的父爱； ② 以 “数九寒冬 ”和 “雨天 ”为典型环境，突出父亲的艰难与不易。 （3） ① 点明了父亲送 “我们 ”去治病的时间； ② 通过不同的景物，渲染了温馨的气氛； ③ 突出父亲送 “我们 ”去卫