体育与健康人教版六年级全一册原地双手胸前传接球教案.docVIP

《原地双手胸前传接球技术》 年级：6年级 学生： 人 时间： 年 月 授课教师：郭垚 教 学 内 容 1、篮球—原地双手胸前传接球 2、复习：原地高运球 3、游戏：运传球接力 重点 原地高运球：手按拍球的部位要合理，运球时臂、腕、指协调用力。 双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球 缓冲 护球） 难点 原地高运球：手、眼、身三配合； 双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。 教学目标 1、认知目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。 2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。 3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。 教学过程及内容 达成目标 教师活动 学生活动 组织形式 时间 强度 聚 心 一、课堂常规内容 1．整队集合（集合 向右看齐 向前看 稍息 立正 稍息） 2.报告人数（各排从右至左依次报数） 2．师生问好 3．宣布本节课的内容（我们这节课的内容是学习原地双手胸前传接球，当然最后我们还有一个小游戏） 4．安排见习生 明确本课目标 宣布本次课的内容 要求：简洁明了 听教师讲解 要求：快、静齐，集中注意力 组织：如图 ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ★ 2 小 暖 身 二、准备活动 要求（两脚并拢，两手背在背后，抬头挺胸，面带微笑 1. 原地起踵（4个八拍，第二三拍口令用抬头挺胸，面带微笑，腰立起来，头往上顶代替。） 2.双脚跳（两个八拍） 3.左脚跳（两个八拍） 4.右脚跳（两个八拍） 5.双脚交换跳（两个八拍，口令用英语来完成） 6.前踢腿跑（两个八拍） 7.后踢腿跳（两个八拍） 8.吸腿跳（两个八拍） 9．小步跑（两个八拍） 10.高抬腿跑（四个八拍） 同学们累不累 但看到同学们脸上都洋溢着笑容，这就是我们的快乐体育痛并快乐着，累并享受着，好，同学们跟老师一起调整呼吸，来，深呼吸，憋一下，呼，再来一次，吸气，呼。 11．熟悉球性 1.手指拨球 2.身体绕球 3.左右手运球 热身充分 为后面的 激烈运动 做准备 在做之前老师提出三点要求， 第一，根据老师的节奏和口令进行，老师的口令没有停，同学们动作就不要停，再苦再累坚持住。 第二，遇到不会的动作就跟着老师一起模仿，不能站着不动。 第三，充分释放自我，高兴了就笑出来，如果你感觉爽了还可以吼出来。 全班学生跟随老师口令集体练习 要求：认真、动作幅度从小到大 组织：如图 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ★ 5 中 巩固复 习 合 作 探 究 三、技能教学 （一）复习原地高运球 1、动作方法（?运球时两腿微屈，上体稍前倾，目平视，以肘关节为轴，前臂自然伸屈，用手腕、手指，柔和而有力地按拍球的后下方。球的落点控制在运球手臂的同侧脚的外侧前方，球的反弹高度在腰胸之间。? 2、?动作要点：手按拍球的部位要合理，手脚配合协调。） （二）、新授：双手胸前传接球 动作方法：双手持球，拇指置于球的斜后侧部位，成“八字”状，四指分开置于球侧，掌心不要触球。 　　2、传球时向接球队员方向迅速伸臂，同时向传球方向移动身体。传球时伸臂抖腕，两手手指自然分开，拇指成八字形，用指根以上部分持球，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前。传球时，后脚蹬地，重心前移，前臂迅速前伸，手胸翻转，拇指用力下压，手腕前屈，食指中指用力拔球并将球传出，球向后旋转。 动作结束后，手掌姿势应是自然向外 1、动作要领： 1)、接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球 重?点：迎球 缓冲 2)、.传球：蹬、伸、翻、拨 重?点：伸臂、拨球 学练 1）练习 2）三角形练习 学生自评 、互评 优秀同学示范 教师点评 （三）游戏：运、传接球接力 方法：将男女生各分为人数想等两队进行比赛，分别排于底线后，排头同学持球，听老师发令后从底线快速运球至中线后返回到罚球线传于下一队友，然后从右侧排于本队队尾，以此类推。 规则： 1）不抢跑，必须运过中线，返回时到传球线才能传球 2）先完成队获胜 培养球感 为本次课 新授内容 做好准备 展现个性 培养学生探究性学习能力 逐步学习由易到难的传球方法 通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识 调动学习积极性 激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结合。 教师口令指挥， 巡回指导 注意提示重点难点 纠正错误 示范 镜面示范 背面示范 教师点评 1、教师: 教师解疑示范讲解 2、徒手练习传、接技术 3、两人持球练习 4、纠正、巡回指导 评价鼓励 教师讲解方法