浅析研究性学习在高中音乐鉴赏中的应用策略.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅析研究性学习在高中音乐鉴赏中的应用策略 摘 要：音乐鉴赏课程是国家教育事业当中不可或缺的重要内容，有利于促进学生的全面发展、培养学生的艺术鉴赏能力，但是结合当前高中音乐教学工作实际情况来看，因为传统应试教育的影响，导致部分高中音乐教师在开展教学工作时单方面注重音乐知识传授，往往忽视了对学生音乐鉴赏能力的培养，造成教学工作缺乏趣味性。研究性学习是一种具备科学性、实践性的教学模式，也是素质教育改革工作的重点。在素质教育全面改革局面下，高中音乐鉴赏教育受到了前所未有的重视，这对于高中音乐教学改革起到了革命性的作用。文章将以研究性学习为切入点，结合当前高中音乐鉴赏教学的现状进行分析，并提出有效的音乐鉴赏教学策略，以便于促进高中音乐教学发展、提升音乐鉴赏教学效率，激发起学生热爱艺术、热爱生活积极向上的情感，促进学生全面发展。 关键词：高中音乐;音乐鉴赏;研究性学习 音乐是高中教育当中不可或缺的重要学科，在素质教育深入开展的当下，高中音乐教学的重要性日渐凸显。音乐渗透在人们生活的各个方面，和人们实际生活有着紧密的关联。一般情况下，人们欣赏音乐是一种放松娱乐的方式，音乐能够愉悦人们身心。然而音乐作为一种艺术表现形式，蕴涵着丰富的艺术魅力，想要深入了解音乐，就需要人们对其细细品味，才能领悟音乐当中的奥妙。在高中音乐学科核心素养当中，最