深化教科研机制改革,,,推进区域教育发展.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 深化教科研机制改革,,,推进区域教育发展 在教育改革与发展中，教科研工作具有先导性和战略性地位。近年来，陕西省榆林市始终把教科研摆在优先发展的位置，大力实施科研兴教战略，取得了优异的成绩。但随着新一轮科技产业革命的兴起，人工智能、大数据、移动互联网等新技术的快速发展，也引发了教与学的一系列变革。面对新的教育动态，如何建立好区域教育智库，为地方未来教育乃至经济社会发展提供理论支撑、奠定坚实基础，将是榆林市教育工作的重中之重。 一、理清现状，正视现实 由于受各种因素的影响，榆林市教研部门在长期的工作中累积形成了一些不容忽视的问题，制约了教科研的发展。 1.教科研活动缺少专项经费 教育行政、督导、教研被称为教育的一体两翼，这“三驾马车”齐头并进，拉动着区域教育的改革和发展。近年来，国家高度重视督导、电教工作，先后制定并出台了《教育督导条例》《教育信息化2.0行动计划》，将督导、电教经费纳入财政预算，以保证这两项工作顺利推进。而教研机构至今没有建立专项经费划拨机制，在一定程度上影响了教科研活动的正常开展。 2.教科研队伍结构性失衡 分析榆林市教研机构的调研数据可知，教科研队伍结构性失衡：全市共有市、县两级教研室14个、365名教研员，教研员中46岁以上的253人，35岁以下的87人，可见，教研队伍