小学语文_天游峰的扫路人教学课件设计(精选4).ppt

第二段 * * 1、快速浏览课文，用“——”画出描写天游峰的词、句； 2、读一读勾画的句子，说说天游峰有什么特点？ 3、想想作者是怎样把这些特点表现出来的。 * * * * * 天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。 * 天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。 一根银丝 飘飘悠悠 * 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。 * * 1.两个“九百多”能不能去掉，直接说“上山下山共一千八百多级”？为什么？ 2.这里还描写了游人登山的情景，为什么要借用游人来突出天游峰的特点呢？这是什么写作方法？ * 天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。 * 1、快速浏览课文找出文中描写扫路人语言、外貌、动作的句子。 2、仔细读读勾画的句子，从中你看到了一位怎样的老人？在文中空白处做批注。 * 预设一：交流语言 * “不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松