小学语文_《黄山奇松》教学设计学情分析教材分析课后反思(精选2).doc

教学设计 一、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过朗读理解课文内容，培养审美情趣，感受黄山松的奇和美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 二、教学重难点 1、注重朗读，在阅读中体会黄山松的美和奇。 2、感悟迎客松、陪客松、送客松的姿态美。 三、教具准备 相关课件 四、教学过程 （一）图片导入 欣赏图片（松树） 你看到了什么？这么奇特的松树你知道是哪里的吗？对，是黄山！ 美丽的黄山吸引了成千上万的游客前来观光，是因为黄山以“四绝”闻名于世，人们对谁最情有独钟？（奇松）。今天我们就来感受一下黄山松的奇特。 （二）读词语 1、开火车读。 2、齐读。 3.师指导朗读。 （三）精读课文 1、学习第一段 （1）指生读第一段。 （2）你可以用哪些词来替换“闻名于世”。 （3）说说你对“情有独钟”的理解。 （4）山顶、陡崖这都是非常险恶的地方，一般树木无法成活，而黄山松长得挺拔秀丽，怎么不让人对它情有独钟呢？ 2、学习第二段 （1）自由读第二段并思考两个问题 a.到黄山观奇松，最好的观赏点在哪呢？ b.文章第二段按照什么结构方式写了黄山奇松。 （2）解决第一个问题，生回答，玉屏楼是黄山最妙的观松处。（出示玉屏楼的图片） （3）解决第二个问题，生回答，总分的结构方式。分别介绍了哪些松树？齐答。教师板书:迎客松、陪客松、送客松。 （4）再次品味一下课文第二自然段，用波浪线划出描写迎