小学语文_10、端午粽教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

10、端午粽 教学目标： 认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个字。 通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。 初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。 教学重点 1、认识13个生字，学会“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。 2、正确朗读课文，读好长句子；能用自己的话说说粽子的样子、味道等。 教学难点 通过读课文，感受端午节的氛围和“浓浓的亲情”。 教学突破 这篇课文的语言生动活泼，通俗易懂，适合一年级学生阅读。全文主要描写了端午节“包粽子”“吃粽子”时的感受，呈现出一幅节日期间温馨的画面，让学生感受到“浓浓的亲情”。对于一年级学生来说，端午节很熟悉，但这份“浓浓的亲情对于没有经历过“离别”的他们来说真的很难理解。如何让学生体会到这份亲情，并珍惜这份亲情就成了本课的难点。教师在处理这个环节时，可以通过多媒体出示一些节日的画面，创设情境，并联系生活实际让学生感受节日的氛围。然后引导学生采用各种方式朗读，使学生在阅读中体会那份“浓浓的亲情”。 教学设想 本课用复习字词的方式直接导入新课。复习结束出示粽子图片，从而让学生对粽子又初步感知。由于本课充满浓浓的亲情，所以在教学的过程中让学生反复朗读课文，在读中感悟。体会课文所表达出的感情。 教学准备 教师