第八课现象本质与明辨是非学习提纲及练习.pdfVIP

《哲学与人生》学习提纲 第八课现象本质与明辨是非 考点要求：8.1 了解现象和本质的含义及其辩证关系； 8.2 了解现象表现本质具有多样性与复杂性； 8.3 学会识别假象，明辨是非，不断提高认识事物的能力； 1、了解现象和本质的含义及其辩证关系； （1）现象的含义：现象是事物的表面特征和外部联系，是易逝多变、个别具体的，是能被 我们的感官或借助仪器观察到的 （2）本质的含义：本质是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中一.般的，共同的东 西，只能靠抽象思维才能把握。 (3)现象和本质的辩证关系：现象和本质既相互区别相互对立，又相互联系、相互依存，是 对立统的辩证关系。现象是本质的现象，本质是现象的本质。任何现象都从一定方面表现 本质，任何本质都是通过现象表现出来。现象比本质丰富、生动，本质比现象普通深刻:本 质只能通过现象表现出来，现象只能是本质的表现.现象与本质统- 在同类事物中。 2、了解现象表现本质具有多样性与复杂性； （1）现象表现本质具有 多样性与复杂性。事物是复杂多样并且不断变化的,往往是真象和 假象混杂，本质的东西和非本质的东西同在。 （2）不同的客观条件下,事物本质的表现形式是不同的。有的相间的现象隐藏着不同的本 质，有的不同的现象却是同一本质的表现。 3、学会识别假象，明辨是非，不断提高认识事物的能力2现象和本质 （1）人的认识能力高低突出表现在能否透过现象把握本质上 （2）明辨是非是做人的基本条件 明辨是非，区分善恶，辨别真假，才能决定自己应该做什么,不应该做什么，才能抵制诱感, 扬善抑恶,做一个正直善良、遵纪守法的人。 （3）.明辨是非、认识事物的本质对个人发展有重要作用 可以对自己的行为产生的后果和影响作出正确的判断和评价，帮助自己树立正确的人生观、 价值观和荣导观,指导自己健康成长。 （4）.明辨是非的基本要求 (1)必须把现象作为认识人门的向导，不能停留在事物的表面现象上，掌握透过现象把握本 事质的方法，识别假象,明辨是非。 (2)明确判断和衡量是非的标准。在现实生活中，一般有社会公认的道德意识和所处社会制 度下的法律规定两种标准。明柳是非,对于中等职业学校的学生来说最重要的就是遵守公民 基本道德规范，自觉养成遵纪守法的好习惯。 (3)学会正确地区分直象和假象,不为假象所选感。擦亮明辩是非的“意眼”，把握事物的本 质,必须掌握科学的思维方法 练习： 1.人们常说“会看的看门道,不会看的看热闹”,这里的“门道”和“热闹”，从哲学上讲分 别是() A. “现象”和本质” B. “本质”和“现象” C. “客观和“主观” D. “主观和“客观” 2.水有三态:液态、气态和固态,但都是氢和氧原子结合成的,其分子式都是 H2O。这一自然 科学常识包含的哲学道理是 ( ) A.现象和本质是统一的 B.现象和本质是对立的 C.认识了现象就等于认识了本质 D. 现象和本质既有区别又有联系 3.以下成语可以体现现象与本质关系的有（ ） ①绵里藏针 似是而非③皮笑肉不笑④声东击西 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 4、生物进化论的创始人达尔文说: “大自然有机会就要说谎的。”例如一根直的木棍，半截 插人水中看上去就像是弯曲的。这说明 () A.本质离不开现象 B.现象离不开本质 C.假象否定了事物的本质 D.假象也是事物本质的表现 5、“知人知面不知心”“刀子嘴豆腐心”“笑里藏刀”,这表明要了解一个人,必须( ) A.透过假象抓住对真象的认识 B.透过现象抓住对事物本质的认识 C.透过本质抓住对事物假象的认识、 D.假象不反映事物的本质， 6、“月亮绕地球转动”“苹果落地”“水往低处流”等现象的背后隐藏着一个共同的东西万 有引力。这表明 A.同一现象只能表现同一本质 B.同一本质可以表现为不同的现象 C.现象、本质都隐藏在事物的内部 D.同一现象可以表现不同的本质