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新世纪教育网版权所有 单位租用个人充值 QQ:448966300 评 课 稿 今天，听了我校蒲婷婷老师的英语课《 Where did you go on vacation》，纵观这节课，教学设计巧妙、 安排合理、充分发挥多媒体教学手段、 师生关系和谐、学生参与学习积极性高， 取得了不错的教学效果。 下面，我就对这节课进行一下评课，说一说我的体会。 一、 注重营造愉快、宽松、平等、和谐的课堂氛围 蒲婷婷老师教态自然、表情和蔼可亲、语调亲切自然，并不断的鼓励学生，给学生以勇气。以无私的爱心、童心去包容学生，用甜甜的微笑去对待学生，与 学生融为一体。 学生靠内生的情感动力推动知识的掌握和智力的发展， 达到了很 好的教学效果。 二、活动方式多样化 本节课蒲婷婷老师采用了 pair work 、 group work、 interview 、 report 等一系列活动。开展小组合作学习的好处很多，特别是在大班额教学中尤为明显。 首先能够注重学生自主学习和合作学习能力的培养， 这是学生在校学习阶段发展的一个重要能力， 同时，合作学习的轻松环境可以降低焦虑，增强信心，促进人际交往。 这对学生的积极学习有很大好处， 能提高大班额情况下的教学质量， 学生在小组中顾虑较少，会大胆开口，不怕犯错，随时提问，比起严肃的课堂教学，学生更容易产生 愉快感。 三、充分发挥现代化教学手段，为教学服务 蒲婷婷老师的这堂课中， 几个部分教学都恰当地使用了多媒体课件。 多媒体课件具有鲜艳的颜色和丰富的动态画面， 使得教学内容活泼生动， 能够吸引学生的注意力， 激发学生的兴趣， 使学生身心愉快地掌握知识。而且，在短短的四十分钟时间里，教师传授的知识相对丰富了， 学生真正学得的知识也相应的增多了，大大地增加了课堂知识的容度，提高了课堂效率。四、课堂教学设计理念新 以学生的发展为根本，运用任务型教学方式引导学生积极参与教学活动， 在整个过程中实现师生， 生生互动，活动内容丰富多彩， 接近学生生活， 在互动，交流，合作， 探究中实施教学。整个过程中教师的角色起了深刻的变化，真正成 了组织者，参与者，引导者，帮助者，关注学生学习策略， 学习方法，学习态度，成为名副其实的 以学为本 的教学设计，以课题为背景，任务型教学 Learning by doing 的理念和思路清晣，课堂设计体现了一位优秀教师的先进理念与素质。 五、谈一谈本节课反映出来的一些问题 如果蒲老师能够在根据学生反映出来的情绪变化， 不拘泥于事先准备好的教案，实时调控教学的进程、教学的内容，变换一下教学的方法，本节课的教学效益会更好。当然，作为一个工作经验不足三年的青年教师， 能发挥今天的教学水平，也确实不容易。 新世纪教育网版权所有 单位租用个人充值 QQ:448966300 新世纪教育网版权所有 单位租用个人充值 QQ:448966300 总之，蒲婷婷老师的这节英语课是一节比较成功的示范课， 达到了预期的教学效果。在以后的教学中， 我们期望蒲婷婷老师能够再接再厉， 争取更大的成绩。 新世纪教育网版权所有 单位租用个人充值 QQ:448966300