《大自然的小卫士》教学设计.docxVIP

《大自然的小卫士》教学设计 　　课题 啄木鸟　　教学目标：　　1、 通过柯达伊手势法进行听音训练，感受 1 3 5 1 的音高层次，并在双声部的训练中掌握音准层次。　　2、 通过顿音机号的演唱表现，形象地用歌声表现亲切的啄木鸟形象。二声部的演唱从视唱歌谱开始。　　教学重难点：　　1、感受、表现1 3 5 1和声音程的音高。　　2、掌握顿音记号的演唱方法。　　教学准备：　　教师准备钢琴弹奏体现两声部旋律，掌握弹一个声部唱另一个声部的技巧。　　教学过程：　　一、组织教学　　1、听音训练　　用柯达伊手势法表现1 3 5 1 四个音的音高，并演唱。　　保持音的训练，感受和声的效果。　　2、乐句听唱　　教师分乐句弹奏旋律，学生用手势法表现音高。　　视学生情况而定乐句的长短，和视唱乐句。　　二、教学过程　　1、欣赏　　欣赏音乐，猜一猜乐曲表现的是哪只小动物。　　说动物形象。　　听歌曲，为歌曲划指挥图。　　代表啄木鸟的乐句演唱，感受声音的特点，暗示顿音记号的演唱方法。　　2、学习低声部　　重点演唱乐曲最后一句。对比有无顿音记号的不同唱法。　　教师弹奏高声部，学生演唱低声部。　　高低声部配合演唱。教师唱高声部，学生演唱低声部部分。巩固音高。　　3、学习高声部　　视唱歌谱高声部。并配词演唱歌曲 。　　对比方法区分有无顿音记号的不同演唱方法。