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“他笑了”小学生心理辅导案例 　　一、基本情况　　辅导对象：李**性别：男年龄：11岁年级：四年级　　李是河南人，因父母到我们这边打工，这学期把他转到我们学校。李本因读五年级，在老家学校成绩很好，但因教材不同，父母怕他跟不上，让他重读四年级。刚来的李不爱讲话，上课也不举手。他那带着方言的普通话让全班同学哄堂大笑。　　二、主要问题　　语文课上，语文老师讲到给课文分段、分层的时候，全班同学都拿起笔给课文分段。李却坐在那里哭了。老师问其原因，说是不知道什么叫分段、分层。　　三、分析和诊断　　李刚来到这学校，不敢举手发言，不和同学交往，这是正常的。老师教的内容以前在学校都没听过，对自己的学习缺乏自信心，怕自己跟不上而恐慌。　　四、辅导过程　　1、由于他刚转到班级，很多地方都不熟悉，我先让一学生带他去熟悉环境，减少他的恐惧感；利用下课时间把落下的文学知识补上，让他跟得上班级学生的脚步；还指派班长当他的小老师，他学习上有困难就帮助他，让他感受到集体的温暖，溶入到班集体中。　　2、课堂上照顾到他的感受，多给他发言的机会，让他尽快熟悉我们的学习方式。　　3、 与他父母沟通。我将李的情况与自己的分析详细地与家长交换意见，建议家长这段时间多关心他的学习，帮他树立自信心。　　五、辅导反思　　通过一系列的辅导活动，李的自信心明显提高了，课堂上也会主动举手回答问题。他很快地溶入班集