武汉课外古诗词阅读专题练习一.docxVIP

课外古诗词阅读专题练习 一 一 . 晚春江晴寄友人 韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。 下列对本诗内容情感的理解 ,不正确的一项是（ ） 作者描写了晚春江上所见的落日、绮霞、远山、青草等景物。 B. 通过描写晚春江上明丽的景物，表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。 诗人在诗中说 不是望乡时 ，说明诗人在本诗中并未 表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。 从“晚日”、“远山”写到“春草” ，导入“望乡” ，情与景协调一致，显得很自然。 . 落日怅望唐·马戴 孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！ 下列对本诗内容情感的理解 ,不正确的一项是（ ） “孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感 之情。 全诗以乡愁为主题，曲折地表现了诗人的坎坷不遇。 C. “烧”字的使用，是静中有动； “远”字又写出了意境的空阔，增强了对孤寂之情的 表现力。 D.“千里”与“片时”强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者对飞鸟 的热爱之情。 . 襄邑道中陈与义 飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。 【注释】这是陈与义 27 岁时进京待选途中写的一首纪行诗。 下列对本诗内容情感的理解 ,不正确的一项是（ ） A. 诗的一、二句的意思是：两岸原野落花缤纷，随风飞舞 , 连船帆也仿佛也染上了淡淡 的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤， 半日工夫就到了离京城百里以外的地方。 B. 诗的三、 四句的意思是：躺在船上望着天上的云，它们好像都纹丝不动， 却不知道云 和我都在向东行前进。 C. 这是一首记游诗， 既写了船行河道中时所看到景象， 也通过描写， 抒发了诗人在航行 时焦急的感受。 本诗第一句中的“飞”字既描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景，又表现了船行的轻快，传达出诗人愉快的心情。 . 闲居初夏午睡起 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 下列对本诗内容情感的理解 ,不正确的一项是（ ） A. 诗的一、二句意思是： 梅子味道很酸， 吃过之后， 余酸还残留在 牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。 诗的三、四句意思是：春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。 C.“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情，呼应了诗题。 这首诗选用了梅子、芭蕉、柳花等景物表现了秋天特点。 . 春雪（唐）韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 下列对本诗内容情感的理解 ,不正确的一项是（ ） 诗的一、二句意思是：新年已经来到，然而却还没有看到芬芳的鲜花，直到二月里，才惊喜地发现草儿萌发了绿芽。 B. 诗的三、 四句意思是： 白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟， 竟纷纷扬扬， 在庭前的树木间洒下一片飞花。 第二句中的“惊”字，表达了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。 诗人久盼春天的烦恼，顿时被穿树飞花的春雪化成一片更大的烦恼。 参考答案 1.C( 诗人为什么不说 正是望乡时 ，偏说 不是望乡时 ?望景怀乡，望景怀人，本是常情， 但诗人故意不直陈，而以反意出之。更能 传达怀乡、思友的感情 ) 2.D （进而引发作者久客异地的乡思 ) 3.C( 抒发了诗人在航行时欢快的感受 ) 4.D （初夏特点 ) 5.D （诗人久盼春天的烦恼，顿时被穿树飞花的春雪化成一片欣喜 )