高中数列与高等数学的关系.docVIP

高中数列与高等数学的关系 高中数学中的数列内容与高等数学学习的内容联系密切，大学数学中的极限、级数与数列内容联系紧密，所以数列的学习是高中学习与大学学习的桥梁，对学生进入高等院校的学习至关重要，起到一个良好的铺垫作用。学习好数列是使学生进一步深造和继续学习的基础。 4.1 数列与极限 1、数列典例回顾 数列的例子： 例1、 例2、 例3、 这三个例子都是：随着逐渐增大，有着变化趋势。 2、数列的极限 一般地说，对于数列，若当n无限增大时，能无限地接近某一个常数a，则称此数列为收敛数列，常数a称为它的极限。不具有这种特性的数列就不是收敛的数列，或称为发散数列。 数列的极限的定义： 设为数列, 为实数,若对任给的正数,总存在正整数N,使得当时有, 则称数列收敛于,实数称为数列的极限,并记作或。 (读作:当n趋于无穷大时,的极限等于或趋于)。由于n限于取正整数,所以在数列极限的记号中把写成,即或. 1、函数的极限：如果对于给定的正数，总存在一个正数，使得当一切时， 恒成立，则称当趋于无穷大时，函数以常数为极限。 设数列满足如果且是公比是公比为2的等比数列，又，则的值（ ） A、0 B、-1 C、1 D、2 解：式子累加得： ，所以选D 4.2 数列与级数 级数是大学数学的重要内容，在大一的数学学习中占有重要的地位和作用。数列是级数学习的基础，