《唐僧取经》教学设计.docxVIP

《唐僧取经》教学设计 　　教学目标：1、能正确流利地朗读课文，能叙述课文。2、能正确认识18个字，会写8个字。认识“挣”这个多音字。3、培养学生积极乐观的人生态度，初步激发学生不怕困难、勇往直前地做事原则以及团结协作的主人翁意识。教学重难点：能用自己的话叙述故事，能理解课文中人物的心理变化以及高尚的情操。课前准备：师生共同准备有关的光盘、故事。　　　　　　　　教学过程　　　　　　设计说明　　　　　　　　　　*激趣引入　　1、师生共同来欣赏影片。　　2、让学生对的了解说一说。　　3、听课文录音。　　　　　　以学生熟悉的方式引入新课的学习是这节课的特色。学生能无所顾忌地表达着自己的情感，还可以用自己的语言讲述其它的故事，为学生学习课文奠定了基础。　　　　　　　　　　*理解课文内容　　1、学生开始读课文，遇到不认识的字，小组互相解决。　　2、引导学生说一说课文中讲了一件什么事？　　3、读了课文以后，你最想说什么？　　4、在对课文理解的同时，出示带生字的句子，让学生读一读。　　5、去掉拼音读一读读生词、生字。　　6、小组互相读课文，也可以用自己的话讲一讲。　　　　　　在理解课文的同时，要求孩子用自己的话讲一讲故事，可以帮助他们更好的理解课文内容，而且让学生在轻松、和谐的状态下表达着自己的情感，对各个人物的把握起到一定的作用。　　在认读生词和生字时，教师有意识的从简到难，是帮助学生在课文的