一年级看图写话教学设计教学内容.docxVIP

一年级看图写话教学 设计 精品文档 一年级看图写话教学设计 华南农业大学附属小学 张群芳 教学目的： 1、 培养写话的兴趣。 2、 学会按一定的顺序观察图画。 3、 能围绕一个中心写一段通顺的话。 课时安排：一课时 教学过程： 一、 导入 1、 同学们，今天老师带来了前段时间我们和大哥哥大姐姐玩游 戏时的照片，你们想看看吗？（多媒体演示三个学生课外活动 的画面） 2、指名说说你看见了什么？ 3、由画中人回忆说说当时的情景。 二、 指导看图写话。 过渡：同学们的眼睛真雪亮，老师这里还有几张更有趣的图片， 想继续看吗？（课件显示老师带领同学们到郊外游玩的画面） 1、 仔细观察图上画着什么？注意按一定的顺序来观察，课 件显示：上——下；左——右；中间——四周 2、 练习说话。说话时要包括以下内容：（动画课件显示） （1）、什么时候？（观察周围景色、人物衣着） （2）、谁？（观察外貌、衣着） 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 （3）、在哪里？（观察周围景色） （4）干什么？（观察人物的表情、动作、神态） 3、指名回答，老师相机板书其中一位学生说的话。 4、你能说得比他更具体吗？如何才能把句子说得更具体、更生 动？例如：出示“比一比，看谁最棒” 你说花，我说（ ）的花。 你说小草，我说（ ）的小草。 你说小燕子，我说（ ）的小燕子。 你说稻谷，我说（ ）的稻谷。 你说月亮，我说（ ）的月亮。 我还能根据事物的外形说几个比喻句，如： 一棵棵大树像（ ）。 红红的太阳像（ ）。 （1）根据学生的回答填空。 （2）经过比赛谁最棒？ （3）多种形式读上面的句子，（男女赛读，小组读，全班同学边拍手边读）。 （4）配乐朗诵儿歌《弯弯的月亮小小的船》，加深体会。 5、过渡：很好，大家都掌握了方法，那么你能把刚才同学说的 句子说得更具体，更生动吗？引导学生扩充刚才板书的句子，并 根据学生的回答在原句用不同颜色的粉笔记下。 6、全班齐读这段话。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 7、过渡：有一位“小精灵”也看了这幅图，他是这样说的： 星期天，同学们在老师的带领下高高兴兴地去公园玩。公园里的景色可美了，有红红的花，绿绿的草，还有一棵棵高大的树，那大树呀真像一把把绿色的大伞。同学们有的在唱歌，有的在跳舞，玩得看开心了，连小燕子也跟着他们唱啊、跳啊，快乐极了。（指名读，集体读） 三、 自由写话。 “小精灵”说得可真好！我们应该向他学习，因为“虚心使人进步， 骄傲使人落后”希望自己有进步吗？那就要勇于接受挑战。同学 们，准备好了吗？ 1、 课件显示两幅图，学生任选一幅看图练习说话，先同桌互说，提出以下说话要求： 1）能按一定的顺序，围绕一个中心说一段话。 2）表达清楚、通顺、流利。 2、分别指名在班上说，老师根据学生的回答进行指导。 3、学生练习写话，注意书写格式： （1）段首空两格。 （2）正确使用标点符号，如 ， 。 ？ ！ ： “”等，每个标点 符号占一个格。 （3）书写工整。 4、教师巡视指导。 四、教师小结。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除