八年级历史上册第6课戊戌变法名师精编学案1川教版.docxVIP

??????????????????????? 名校名 推荐 ??????????????????? 戊戌变法 了解戊戌变法的背景 , 识记“公车上书”时间、内容和维新派创办的刊物、政治团体。 学习 2. 理解戊戌变法的内容和历史意义。 目标 3. 认识戊戌变法是一场救亡图存的爱国、进步运动 , 学习康有为、梁启超、谭嗣同等 先进知识分子忧国忧民、开拓进取、创新变革的精神 , 从而培养以天下为己任的人生价值观。 学习 “公车上书”和百日维 学习难点 戊戌变法意义和戊戌变法主张不能实现的原 重点 新。 因的认识。 多媒体图片《圆明园遗址》《黄海海战》《时局图》。甲午中日战争后 , 中国面临什 导入 么形势 ?引导学生察看甲午中日战争后的中国时局图 , 中国面临被瓜分的危机 , 中华 新课 民族到了亡国灭种的边缘 , 启发学生该怎么办 ?假如你是 19 世纪末一位热爱祖国、关 心祖国命运的中国人 , 你会怎样去拯救我们的民族呢 ?导入新课 1. 资产阶级维新派代表人物 、 领导了维新变法运动。 1895 年,《 》 签订时 , 他们组织了“ ”反对同日本议和 , 请求变法 , 后来康、梁 又在北京创 办了《 》 ( 后改为《中外纪闻》 ) 宣传变法 , 并组织政治团体强学会。 自 2. 年 6 月 11 日 , 在维新派推动下 颁布《 》, 实行变法。 年 9 主学 月 21 日, 慈禧太后发动政变 , 杀害 六人 , 习 史称 “戊戌六君子” , 变法失败。 3. 戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动 , 加快了中国 的进程。这次变法 广泛传播了资产阶级 和 知识 , 对中国社会起到了 的作用。 戊戌变法失败的血的教训 , 促使资产阶级的政治斗争由 转向了 。 临危思变 合作 探究  复习前面所学知识 , 分析当时的中国。思考问题 : 中国面临怎样的民族危机 ?你认为当时的中国人应该怎么做 ? 辛苦筹备 学生观看第 32 页的人物图片 , 说出 维新派的三位代表人物 ; 阅读课本第 34 页的第一段 , 说出维新派正式变法之前所做的主要准备。 大展宏图 【活动一】 阅读课本第 34 页“百日维新” 的内容 , 理解疑难词句 , 如 :“提倡办实业” “裁撤冗官”等词句。 【活动二】 学生制作表格 , 归纳变法内容 ( 政治、 经济、思想文化、军事 等方面 ), 并在组内展示交流。 改革方面 措施 政治 经济 思想文化 军事 合 【活动三】 学生根据以下人物判断 : 哪些人会支持变法 ?哪些人会反对变法 ? 1 ??????????????????????? 名校名 推荐 ??????????????????? 作探 人物 : 办实业的商人、开明地主、没落官员、新式学生、爱国军人、传统秀才。 究 余音未了 学生阅读课本第 34~35 页找出戊戌政变的发动者 , 写出被杀的六君子的名字。 认识生命的价值 【活动一】 观看学生对谭嗣同临刑前的情景表演。 ( 课件展示 ) 【活动二】 辩论对于生死抉择 , 你是赞成康梁 , 还是谭嗣同 ? 认识戊戌变法的意义 1. 如果你生活在 19 世纪末的北京 , 想了解维新变法的思想 , 可通过的途径有 ( ) ①阅读《万国公报》 ②参加强学会 ③阅读《南京条约》 ④参加义和团 A. ①② B. ②③ C.③④ D.①④ 总结 2. 资产阶级维新思潮转变为爱国救亡运动事件的标志是( ) 检测 A. 《马关条约》的签订 B. 公车上书 C.《天演论》的发表 D. 《定国是诏》的颁布 3. 打破了清政府长期以来知识分子不得过问朝政禁令的事件是 ( ) A. 公车上书 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 洋务运动 2 ??????????????????????? 名校名 推荐 ??????????????????? 戊戌变法发生在农历戊戌年 , 这一年是 () A.1895 年 B.1897 年 C.1898 年 D.1901 年 5. 假如你是生活在维新变法时期的一位商人 , 你最赞同下列哪项法令 ?( ) A. 提倡办实业 , 奖励发明创造 B. 广开言路 , 裁撤冗官 , 精简机构 C. 开办新式学堂 , 设立译书局 D. 训练和装备新式陆 、海军 6. 戊戌变法法令与洋务运动措施相似的是 ( ) A. 改革政府机构 B. 鼓励私人兴办工矿企业 C. 创办报刊开放言论 D. 兴办新式学堂 7. 在戊戌变法的法令中 , 属于政治方面的内容是 ( ) A. 提倡办实业 , 奖励发明创造 B. 广开言路 , 裁撤冗官 , 精简机构 C. 开办新式学堂 , 设立译书局 D. 训练和装备新式陆军、海军 8. 下列人物中 ,