物理教材编写思路框架.pdfVIP

《物理》教材编写思路及框架 一、编写目的 本教材编写的目的是：为五年制高职教育理工科专业物理课程 教学建设一套程度适中的文字教材， 时也可用于其它专科层次理工 科专业的物理课程教学。 二、编写目标 本教材的编写希望形成如下特点：文字表述简练、理论联系实际、 图文并茂、通俗生 。 文字表述简练：指通过对内容的整理，用较直接、通俗、简明的语 言来表述相关的理论、事件等。理论联系实际：指一方面把物理学基本 理论的介绍与生产实践、科学技术、高新技术中的发展和应用紧密联 系，突出实际应用性。另一方面，尽量从实际现象入手，通过实验、图 示总结物理规律，启迪学生的形象思维。图文并茂、通俗生 ：指在各 章节中插入与内容相关的人物、技术、历史等方面的图片或资料，使 教材版面活泼、生 ，有利于激发阅读兴趣。 三、计划编写内容 1．全书主要内容组成为：理论+实验，理论部分共计 15 章，实 验部分共计 17 个实验的基本内容及要求，理论部分的具体章节及标题详见 附件一，实验部分具体内容详见“物理编写大纲”。 2. 教材与练习题册分开编写。除《物理》教材外，另编一本《物理配 套练习册》，供教学过程中学生使用，练习题不放在教材内。 3. 计划《物理》教材全书在 40 万字以内，其中，理论部分约 36 万 字，实验部分约 5 万字。各章计划编写字数详见附件一。也可考虑采 取全一册形式。 1 四、格式 1、全书的内容依次为：前言、目录、章（节）、实验内容、附录 I 国际 单位制、附录 II 及参考答案。 2、每章标题格式为：“第 X 章 XXXX” ，如“第一章 直线运 ” ；节 格式如第一章第一节：“1.1 机械运 、质点” ；例题格式 ：如“例 X.X.X”， 如第一章第一节的第一个例题为“例 1.1.1”，图、表、公式编号也用相 格式。 3、书中涉及的科技量纲的名称、符号和计量单位执行国家颁布 的《中华人民共和国法定计量单位》。 4、编写参考格式见附件二。 五、交稿要求 1.主编负责全书的设计、统稿、审核、整理等工作，各编写者负责 相关部分内容的编写工作。 2.交电子稿和打印稿各一份，要求两稿内容一致。 3.交稿时要求另附一份插图（电子和打印稿），图的内容、编号与正 文中的图一致，并且图中的线条、文字清晰，图形大小适中； 时交思 考与练习题的答案。 4.交稿要求“齐、清、定”。每位参编人 “文责自负”。 5.交稿时间：2012 年 3 月 30 日以前。 六、编写组成员 江苏电大： 云南电大：陈永华、李跃宏、王磊 2 《物理》教材 编写 组 2012 年 1 月 10 日 附件一： 第一章 直线运 （一级标题） （注：计划控制 在 2.0 万字以内） 节 节标题 （二级标题） 每 节包含内容 （三级标题） 序号 1. 机械运 ；运 的绝对、运 描述 1 机械运 、质点 的相对性； 质点 1. 运 的时空描述 时刻和时间；位置、路程和位移； 2 1. 运 快慢和方向