“打游戏月入3万”的少年该力挺吗(2016浙江省舟山卷中考及答案).docVIP

【 2016  浙江省舟山卷中考及答案】 （二）“打游戏月入 3 万”的少年该力挺吗（ 10 分） 【议题简述】 日前有媒体报道，江西南昌 12 岁男孩小新，因为擅长 打某款游戏获得游戏直播平台青睐，月收入高达 3 万元人民 币。对于一些人的质疑，小新的母亲王女士说，时代已经不 同了，对孩子横加批评是不公平的。小小少年郎靠打游戏挣 钱是不务正业吗？ 【比较阅读】 甲】  【 乙】 如果孩子整天打游戏， 恐 少年凭借游戏专长而赢怕很多家长会认为， 这样的孩 来不菲收入， 之所以会引来不子不务正业，需要好好管教 少人关注，是因为孩子的专长了。但是，小新打游戏却得到 强项不是文化知识上的特长，了母亲的力挺。 小新的母亲王 而是带有玩乐性质的游戏特 女士一句“时代已经不同了” ， 长，这在常人看来与成长成才 听起来似乎有些道理。同时， 格格不入，产生的只会是反作 她还拿出自己的孩子 “真的很 用。 有天分”，以及不影响学业、 其实，无论做什么事情， 孩子更阳光等为理由， 证明自 本身并不存在能否成长成才 但从媒体报道中可知， 小 长它。很显然，少年既然能够 新每天下午四五点到晚上十 在游戏方面展现出独特的专 点这段时间， 基本都会进行游 长，说明孩子在这一领域存在 戏直播。当别的孩子都在利用 天赋和潜能，理当因势利导、 这段时间学习或发展特长的 挖掘利用，给孩子提供有利于 时候，小新每天却要拿出 6 到 特长发展的机会。 不能因为游 7 个小时工作——进行游戏直 戏客观存在着影响孩子成长 播。如果非要说这样做不影响 成才的不利一面， 就戴着有色 他的学习，不影响他游戏之外 眼镜一概排斥和否定游戏的 别的兴趣、 特长的培养， 恐怕 正面功能价值， 无视促进孩子 难以让人信服。 成长发展的有利一面。 作为孩子的家长， 恐怕还 诚然，来自于社会上的这要想清楚两个问题。 其一，如 些批评之声是出于对孩子成果小新打游戏没有高达每月 3 长成才的关切， 完全是一片好万元人民币的收入， 家长还会 心。对于孩子的父母来说， 应这样心安理得、 理直气壮地支 当理智看待， 既要认识到孩子持孩子吗？其二， 当下游戏直 在游戏方面所独有的特长， 也播平台之所以青睐小新， 看中 要认识到孩子身处学习求知的一个重要“卖点”，是孩子 重要阶段，文化知识的学习不 小小年纪而游戏 “功夫”了得。 可或缺，绝不能因为孩子拥有 但是，随着小新一年年长大， 游戏特长就无视甚至放弃文 以及其他类似年纪的游戏玩 化学习。 家陆续加入， 小新的这一重要 由于孩子尚小， 对事物的 “卖点”会逐渐丧失。 认识还难以做到科学理性， 这 如果随着年纪渐长， 小新 就要求父母作为孩子的监护 的游戏 “天分” 未能实现良好 人，要尽到引导的责任和义 延续，长大后不再有超出常人 务，护佑好孩子的健康成长， 的表现，单纯靠打游戏不足以 当好孩子的成长导师。一方 维持生活，到时该怎么办？如 面，要注意合理把握孩子接触 果小新成年后缺乏别的谋生 游戏的度，不能让游戏成为支 技能，作为家长又该如何规划 配孩子生活的主宰， 避免因沉 儿子彼时的生活和工作？ 湎其中而荒废正常学业。 尤其需要指出的问题是， 另一方面，要平衡处理好 对于广大家长和学生来说， 一 游戏与学业的关系， 紧紧把握 些具有出众天赋的 “别人家的 孩子仍处于学习求知、 身心成 孩子”，他们的特殊成长方式， 长重要阶段这一客观现实， 充 对普通孩子来说不具示范意 分认识文化知识对于其他专 义。对于未成年人尤其是处在 长的基础性支撑作用， 防止重 义务教育阶段的孩子来说， 还 游戏、轻学业的片面倾向。 唯 是应该把完成学业放在第一 此，才能实现游戏与学业相辅 位。即便孩子有某些特殊技 相成、共同发展。 如若只是痴 能，家长也不应该过于功利地 迷和专注游戏， 而忽略和荒废 “开发” ，只注重现实利益而 学业，将是孩子日后全面成长 忽略了孩子的知识学习和健 的严重障碍。 康成长。 （《中国教育报》 2015 年 11 月 27 日第 2 版 作者：李记 罗建华） 【思考探究】 9．请为两篇短文分别拟一个能体现文章主要观点的题目。 4 分） 答： 10．下列对两篇文章内容的理解，正确的一项。（▲）（ 2 分） A ． [ 甲] 文推断小新靠打游戏不足以维持今后的生活，作为家长应规划好子女的生活和工作。 B ． [ 乙] 文认为带有玩乐性质的游戏特长，对促进孩子成长发展是有利的，应该积极鼓励。 C ． [ 甲] 文认为小新打游戏月入 3 万，虽然不一定影响他别的兴趣、特长的培养，但少年靠打游戏挣钱过一生可能性不大。 ． [ 甲][ 乙 ] 两文的内容异中有同，都谈到了家长如何处理孩子打游戏与学习文化知识的关系以及有关孩子健康成长的话题。