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教育法基本常 林春财 教育法基本常识 ,教育法概念 ,教育法的作用 三,教育法律渊源 四,教育法律关系 五,依法治教 教育法概念 教育法规是一切调整教育关系法律规范的 总称,即有关教育方面的法律、条例、规 章等规范性文件的总和,是现代国家管理 教育的基础和基本依据 广义 狭义 1根据教育法规的创制方式和表达方式不同, 可分为成文法和不成文法 2依据教育法规的效力等级和内容重要程度 不同,可分为根本法和普通法。在我国教 育法规中,《中华人民共和国教育法》是 我国教育的根本法、基本法,而《中华人 民共和国义务教育法》《中华人民共和国 教师法》等为普通法、单行法 3根据教育法规规定的内容不同,可分为实 体法和程序法。 4根据教育法规的适用范围不同,可分为 般法和特殊法 教育法的特征 ①遵循教育规律与顺应社会主义市场经济 要求相结合 ②系统性与独立性相结合 ③原则性与灵活性相结合 ④针对性与可行性相结合 ⑤体现教育民主性与保障教育公共性 教育法的特点:①教育法是一种有关教育 活动的行为规范。这是从教育法所具有规 范性角度来探讨的;②教育法是由国家制 定或认可的行为规范。(国家意志性的角 度探讨)国家能过法定程序采取制定或认 可两种方式确定的行为规范才能成为法。 ③教育法是统治阶段在教育方面意志的体 现。(鲜明的阶级性角度)④教育法是以 国家强制力保证实施的行为规范。(特殊 的强制性角度)⑤教育法是教育客观规律 法定化了的行为规范。(遵循的客观规律 性的角度) 教育法的本质 教育法的体现的统治阶段意志的内容最终 是由统治阶段级的物质生活条件所复定的 教育法的作用:①指引作用;②评价作用 ③教育作用;④预测作用;⑤强制作用 ⑥奖励作用 社会功能,保证教育社会主义方向和教育 地位 维护教育权利 维护教育秩序 我国教育法律形式的类别:①宪法中有关 教育的规定;②教育法律;③教育行政法 规;④地方性教育法律;⑤教育规章;⑥ 国际教育条例、协议