教科版一年级上册《识字五（1）》教学设计.docxVIP

教科版一年级上册《识字五（1）》教学设计 　　教学目标　　知识目标：认识9个生字，会写6个生字，学习偏旁“目、土”　　能力目标：培养书写能力　　情感目标：培养热爱祖国的语言文字的情感　　教学重点：掌握笔顺规则。　　教学难点：正确、规范地书写。　　教学准备　　课件，词卡　　教学流程　　一、复习巩固旧知　　1、指名板演：连一连，把组成的新字写下来　　2、认读生字　　二、激趣导入新课　　三、初读课文，感知字词　　（1）学生自由读文，要求：不认识的字看拼音多读几遍　　（2）师指名读，挑战读　　（3）再读文，圈出本课要学的生字，发现识字规律　　（4）龙龙和文文在读的时候，发现了一个新的识字方法，你发现了吗？　　（5）龙龙和文文的识字方法可真好，同学们，你学过的生字中有没有用这样的方法来识记的？　　四、识字、写字　　1、交代学习目标：　　2、识字：　　（1）看拼音读；　　（2）拼音、汉字对照读；　　（3）只读字；　　（4）看卡片读。　　3、指导书写：观察要会写的字都是什么结构，你还发现了什么？说出每个字由几笔组成。　　书空，说出笔顺名称，交代部首“日、木”描红。重点指导“尖、林、从”的笔画变更，描红后在本上写2~4个　　五、合作拓展、巩固成果　　1、把下面的字去掉一笔，变成一个新字，再组词。　　2、文字接龙。　　3、摘苹果游戏把两