八年级历史下册第13课《香港和澳门的回归》导名师精编学案新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 13 课《香港和澳门的回归》 学习目标： 1、通过回忆学过的内容，总结出香港和澳门问题的由来。 2、了解和掌握“一国两制”的含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义。 3、通过港澳的回归，认识“落后就要挨打”的真理，只有在中国共产党的领导下，中国才 能真正走上独立自主发展的道路，才能真正实现港澳的回归，最终实现台湾的回归。 学习重点： 香港和澳门回归的历史意义 学习难点： “一国两制”构想的基本含义 歌曲欣赏： 《七子之歌·澳门》 七子之歌 你可知“妈港”不是我的真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 复习旧知： 1、香港问题的由来： 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 1842 年，鸦片战争，中国战败。英国强迫清政府签订中英《南京条约》，割占香港岛。 1860 年，第二次鸦片战争，中国战败，英国强迫清政府签订中英《北京条约》，割占九龙 司地方一区。 1898 年，英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，租借新界 (99 年 ) 。 2、澳门问题的由来： 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 1553 年，葡萄牙人以借地晾晒货物为由，上岸居住。 鸦片战争后，葡萄牙人推行扩张政策，经过三十多年的蚕食，占领了关闸以南的澳门半岛。 1851 年，葡萄牙占领氹仔岛。 3 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 1864 年，葡萄牙占领路环岛。 1887 年，葡萄牙强迫清政府签署《中葡和好通商条约》，取 得澳门的“永驻管理权”。 课文解读： 知识点一：“一国两制”的构想 1．目的：解决香港、澳门和台湾问题，实现祖国统一。 2．提出：改革开放新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，提出“邓小平 以一国两制”的构想。 3．内涵：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门 保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 4．地位：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 知识点二：香港和澳门回归祖国 1．背景：“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 2．过程： (1)1984 年 12 月，中英签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于 1997 年 7 月 1 日对香 港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。 (2) 1987 年 4 月，中葡签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于 1999 年 12 月 4 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 日对澳门恢复行使主权。 (3)1997 年 7 月 1 日，中英两国举行交接仪式，中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国 香港特别行政区正式成立。 1999 年 12 月 20 日，中葡两国举行交接仪式，中国正式恢复对澳门行使主权。 5 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 3．意 ： 香港、 澳 回 祖国， 志着中国人民洗雪了百年国耻， 在完成祖国 一大 的道路上 出 了重要的一步。 拓展延伸： 材料研 ： 香港 什么能 成呢？并不是我 参加 判的人有特殊的本 ， 主要是我 个国家 几年 展起来了， 是个 旺 达的国家， 有力量的国家。 而且是个 得信任的国家??当 然，香港 能 解决好， 是由于“一国两制”的根本方 或者 略搞 了， 也是中英 双方共同努力的 果。 想一想： 什么香港能 回 ？ 明确： 1）中国 合国力增 ，国 地位提高； 2）“一国两制”构想的正确指 ； 3）中英双方的共同努力?? 4）人心所向 点解 ： “一国两制”科学构想的基本内涵 持一个中国即中 人民共和国, 是“一国两制”的政治前提和根本保 。 (2) 行两种制度 , 是指在 一的中 人民共和国内 , 大 行社会主 制度 , 中国的台湾、 香 港、澳 地区 行 本主 制度。两种制度和平共 , 共同 展。 行“一国两制” , 国家主 是 一的 , 不可分割的。 行“一国两制”有 法和法律保 , 在一些地区 行不同的制度有 的 定性。易 易混： 1、香港、澳 、台湾 ， 然都属于 史 留 ，但香港 、澳 属于殖民主 代的 留 ，是主 外交 ，而台