《细胞通过分裂产生新细胞》.docxVIP

执教者备课组长签字 执教者 细胞通过分裂产生新细胞 新授课 课时安排 1课时 个人补充集体备课教学设计内容 个人补充 一、 教学目标 1、 知识与技能：学会描述细胞分裂的基本过程；了解细胞分裂过 程中染色体变化的结果；能说出细胞分裂与生长的关系。 2、 过程与方法：通过对细胞生长和分裂关系的学习， 培养学生认 识自然现象的能力和思维能力；通过对分裂过程中染色体变化的学习， 提高学生的观察能力。 3、 情感态度与价值观：关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。 二、 教学重点 掌握细胞分裂的基本过程 三、 教学难点 理解细胞分裂过程中染色体变化的结果 四、 学法指导 有意识地培养学生的观察、讨论、探究、分析、解决问题的能力， 培养学生能够从特殊到一般，从普遍到特殊的认识规律。 五、 教学方法 观察、讨论、归纳 六、 教学手段（现代教育技术） 多媒体 七、 教 具： 多媒体 八、 教学过程 1、 情境导入 我们每一个人的生命活动初始丁一个不能用肉眼看到的受精卵， 可是在若干年后，人体组织内细胞的数目会增加到 1014个。一粒小小 的种子当它播种以后就能长成一棵参天大树。从一个看不见的受精卵 细胞增加到拥有1014个细胞的人体，从一粒种子道一棵参天大树，这 其中的奥秘在哪儿呢 2、 明确任务 学会描述细胞分裂的基本过程；了解细胞分裂过程中染色体变化 的结果；能说出细胞分裂与生长的关系。 二、 自主学习 合作探究 学生阅读教材，自主完成卜列问题： 1、 生物体能够由小到大，这与细胞的哪些过程分小开 2、 你会描述细胞的生长以及细胞分裂的简要过程吗动物细胞的 分裂和植物细胞的分裂有哪些』、同 3、 什么是染色体染色体由哪几种物质组成染色体与 DNA有什么 关系 4、 细胞分裂时，染色体发生了怎样的变化这种变化有什么意义 三、 展示反馈评价提升 1细胞生长----细胞体积的增大 2细胞分裂----细胞数目的增多 （细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程）。 细胞的生长：新长出的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中 吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，但细胞 不能无限制地增大，F分细胞长到一定大小，就会进行分裂。 细胞的分裂过程：一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由 一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最 后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细 胞壁。一个细胞就分裂成为两个细胞。 3、 染色体在细胞分裂时数量上先加倍， 再进行分裂，从而保证它 分裂后的数量与分裂前一样。 像人的染色体是46条，加倍后是92条, 细胞的染色体在分裂时两个细胞的染色体数量是平■均分配的。 4、 得出的结果是： 两个新细胞的染色体形态和数目相同。 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。 结论：新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 九、作业布置 课后习题+练习册 十、板书设计 第一节细胞通过分裂产生新细胞 一、 细胞的生长 二、 细胞的分裂过程 三、 细胞分裂过程中染色体的变化 H^一、教学反思