第五单元 有趣的家乡风情.pdfVIP

第五单 有趣的家乡风情 【教学目标】 1、 帮助学生了解家乡的民风、民俗，体会其对人们生活的影响。自 觉抵制不良风气和各种迷信活动。 2、 引发学生关注、探究民风、民俗的兴趣，体会民风民俗对人们生 活的影响，在感受家乡风土人情之美的同时，获得精神的陶冶，激发学生 对家乡的热爱之情。 3、 帮助学生认识祖国文化的丰富性和多样性。 第一课 我喜欢过年 【教学目的】 通过教学，使学生了解过春节的一些习俗，感受过年的热闹气氛，体 会过年人与人之间互相祝福、互相问候的美好感情，培养学生的动手能力 与合作精神。 【教学准备】手机下载《春节序曲》 【教学过程】 一、 激情导入 导入语：大红灯笼高高挂，对对春联门上贴，福到福到财神到，家家 户户放鞭炮。 同学们，过年了，你们高兴吗？让我们一起怀着高兴的心情来欣赏《春 节序曲》吧！ 联系实际，交流过年的趣事感想。 1、 小组交流：你家是怎么过年的？过年时有什么让你高兴、让你 难忘、让你觉得有意义的事情吗？ 2、 师生互动，交流上述问题。 二、 表达创作，布置过新年的欢乐场面。 1、 分组合作，畅想布置过新年的欢乐场面。（挂灯笼，贴福字， 贴春联，贴财神等） 2、 师生交流有关春节习俗的小常识。如福字为什么倒贴，春联 该怎么贴？窗花、财神有什么象征意义。 三、 情境表演，体会过年的快乐气氛。 1、 分组合作，选题讨论该怎么表演。 2、 分组上台表演。 （1）一家人一起吃团年饭。 （2）小伙伴们一起去敬老院爷爷奶奶拜年。 （3）小朋友们一起放烟花爆竹。 （4）一家人一起看春节晚会。 四、 知识拓展，了解少数民族的春节习俗。 1、介绍傣族的泼水节。 2、教师介绍：傣族的春节习俗：傣历年泼水节。 3、学生讨论交流：你还知道哪些少数民族过年的习俗呢？ 4、小结：我们可以通过查阅书报资料、上网查寻、咨询他人等方式 获得丰富的知识。 五、 激发情感，赠送新年礼物。 1、表演：我整备了一份新年礼物（出示中国结），想送给台湾的小朋 友，你知道中国结代表了什么意思吗？ 2、你有什么话想让我捎给台湾的小伙伴吗？ 3、你整备了是什么新年礼物？想送给谁呢？有什么祝福的话要说 吗？（让学生充分表达自己的想法。） 4、互赠新年礼物。 六、教后反思 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 第二课 家乡的风味小吃 第1课时 请你尝尝臭豆腐 【活动目标】 知识技能：调查了解家乡风味小吃的特点及其蕴涵的人文特质。 情感态度：感受不同地方特色小吃也有区别。 能力习惯：通过调查活动，能与同学交流，提高学生的观察、收集信息的 能力。 【活动准备】 收集家乡风味小吃的照片或实物。 【活动过程】 一、想“臭”辨物 1．教师让学生闭上眼睛，然后想象一下教室里传来了一阵很浓的味 道臭臭的、香香的，让学生猜猜是什么小吃？ 2．教师介绍臭豆腐的来历。 二、说说臭豆腐 1．有谁吃过臭豆腐？谁能来说说是什么味道么？ 2．教师介绍臭豆腐的制作方法。 三、介绍家乡小吃 1．你的家乡有这样出名的小吃吗 ？ 2．向同学简单介绍小吃的名称及其特点等。 四、说说你爱吃的小吃 1．向同学们介绍一种你最爱吃的小吃，可以涉及它的故事、制作方法及 来历、传说。 2．如果有一天，你在街上遇到一位外地朋友，他要你介绍本地最好吃的 一样特色小吃，你该如何介绍？ 五、拓展 介绍其他地方的特色小吃。 六、教后反思 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 第2课时