《夸家乡》教学设计.docxVIP

《夸家乡》教学设计 　　教学目标　　1．了解自已的家乡，夸夸自己的家、　　2．能连贯地说一段话。　　3．初步培养爱家乡的思想感情　　教学时间　1课时　　教学过程　　一、谈话揭题，提出听说要求。　　我们已经学过了一课，今天这节听说训练课我们就来夸夸我们自己的家乡，看谁说得好出示课题，齐读课题。　　怎样才能说得好呢？讨论后板书：听、看、想、说；　　二、看图听录音，练习说话。　　图—：　　1．要说好我们的家乡，大家先来听听冬冬是怎样夸自己的家乡的。　　2．听录音，听后提问：冬冬的家乡在哪里?家乡的景色如何？冬冬觉得家乡怎样?　　板书：1．家乡在哪里?　　3．景色如何?　　4.觉得怎样?　　5．再听一遍，学说这段话。　　6．总结听说的办法：边看图边听想一想最后把听到的看到的内容说出来。　　说的顺序：先说家乡在哪儿再说景色如何最后觉得怎样　　图二：　　1．播放有关的录音。　　2．要求从三个方面来夸自己的家乡，自由练说，、　　3．比一比，谁说得好?为什么?　　4．小结：　　图三：　　1．看图、听录音：　　2．自由练说，个别说、　　三、联系实际，夸夸自己的家乡。　　1．这三位小朋友的家乡都很美，我们也有自己美丽的家乡．　　同学们，下面跟老师走一走，看一看家乡的景色，感受一下家乡的美丽吧!　　放录像：　　2．要向同学们介绍我们家乡的美