小学语文_家乡的节日教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 6 PAGE 《家乡的节日》教学设计 教学目标： 1.学习《北京的春节》描写民风民俗的写作方法，学习详略分明，抓住特点介绍自己家乡的节日民俗，并写出自己独特的感受。 2.能够列简单的提纲，运用过去学习的写作方法，合理的谋篇布局，做到用词准确，表达生动。 3.了解家乡传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德。 教学重点：学习《北京的春节》描写民风民俗的写作方法，学习详略分明，抓住特点介绍自己家乡的节日民俗，并写出自己独特的感受。 教学难点：用过去学习的写作方法，合理的谋篇布局，做到用词准确，表达生动。 教具：学习任务单、 PPT课件 教学过程： （一）古诗导入 1.同学们，我们一起来读一读大屏幕上这几首诗。（依次出示四首古诗） 元日 （宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 清明 （唐） 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 端午 （唐）文秀 节分端午自谁言， 万古传闻为屈原； 堪笑楚江空渺渺， 不能洗得直臣冤。 天竺寺八月十五日夜桂子 （唐）皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 2.这四首诗，有我们学过的，也有没学过的，你发现这些诗都是描写什么的？ 3.这四首诗写的是我们中国的四大传统节日，（点