小学语文_部编版二年级下册第四单元《看图写话》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

部编版二年级下册第四单元《看图写话》教学设计 一.教学目标 1.掌握看图写话的基本步骤及方法。 2.能够利用看图写话的方法，运用找到的信息及日常阅读中积累的好词佳句，展开合理的想象，并按照词语提示的时间顺序把小动物们一天的经历生动，流畅地写下来。 3.能够意识到读书的重要性，并爱阅读。激发孩子们乐于动笔表达的欲望。 二.教学重难点 能够利用看图写话的方法，运用找到的信息及日常积累的好词佳句，展开合理的想象，并按照词语提示的时间顺序把小动物们一天的经历生动，流畅地写下来。 三.教学过程 （一）谈话导入，激发兴趣。 导语：同学们，北宋大诗人苏轼曾说“腹有诗书气自华。”意思是女孩子读的书越多，就会更加的优雅美丽。男孩子读的书越多，就会更加的有魅力。近代高尔基说“书籍是人类进步的阶梯。”意思是只要你爱读书，并每天坚持阅读，你就会不断地进步，变得更加聪慧。同学们，你们喜欢读书吗？都读过哪些书？那同学们想不想自己也来写一篇有趣的小文章或小故事，读给大家听呢？ 今天我们就一起来上一节看图写话的习作课。（板书：看图写话） （设计意图：通过有关读书的名言导课，意在让孩子们意识到读书的多多好处,也为接下来的写作指导做好铺垫。） （二）复习写话五要素 1.师：谁还记得看图写话的五个要素是什么？（学生答） 什么时间+谁+在哪儿+干什么+结果怎么样（心情怎么样） 2.学生齐读五要素 （三