小学语文_跨越百年的美丽教学设计学情分析教材分析课后反思(精选3).doc

PAGE 第二学期“当堂达标”课时教案 课 题 跨越百年的美丽 授课人 班 级 六 课 型 新授 主备人 目 标 理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 重、难点 理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 教学过程（学习过程） 个案补充及修订 一、欣赏图片谈“美丽”，导入新课??1．课件：美丽的图片，学生谈感受。 2．课件：居里夫人，引出不同于景物的美丽 3．介绍资料：学生读 4、揭示课题二、明确目标?? 三、理解外在的美丽 1、学生读课文，找出描写居里夫人外貌的句子 2、过渡：理解“定格”，她的美貌能够定格在历史上，定格在每个人的心中，仅仅是因为她的外貌吗？ 四、理解内在的美丽 （一） 自学提示： 默读课文，划出有关的表现内在美的句子读一读，并谈谈自己的体会，做好批注。 学法提示：1、可联系上下文，抓住重点词语体会 。2、可根据课文展开联想体会。 （二）小组内交流 小组代表展示汇报 预设如下：1、玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。（1）就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样